Содержательная структура программы по методическому обеспечению работы пенитенциарных социальных работников

• КАЗБЕРОВ Павел НиколаевичВедущий научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН России, кандидат психологических наукmr.kazberov@mail.ru

Статья раскрывает вопросы содержания одного из основных методических документов, посвященных функционированию пенитенциарных социальных работников и работников группы социального обеспечения, а именно, Программе организации и проведения социальной работы с осужденными. Эта социальная программа разрабатывалась работниками ФКУ НИИ ФСИН России исходя из тезиса о том, что «лишь социально защищенный человек, а в данном случае лицо, осужденное к отбыванию уголовного наказания, способен к адекватному восприятию весьма суггестивных мер со стороны администрации пенитенциарного учреждения по исправлению, то есть комплексному психолого-воспитательному воздействию мер» [2, с. 77; 3, с. 111]. Социальная программа имеет важное значение для социальных работников и работников группы социального обеспечения, а также соответствующую содержательную структуру. О содержании этой структуры идет речь в публикации. Цель статьи – это раскрытие содержательной структуры программы по методическому обеспечению работы пенитенциарных социальных работников. Задачи публикации: определение значимости социальной программы для социальных работников и работников группы социального обеспечения, а также ее значимой и соответствующей содержательной структуры, играющей важную роль в работе пенитенциарных работников; установление значимости раздела социальной программы «Характеристика личности осужденного по результатам первичного обследования», содержащие значимые социально-демографические и криминологические данные, необходимые для успешной социальной работы с осужденными; раскрытие раздела номер два социальной программы «Факторы социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения», где указаны значимые данные об осужденном: краткий анализ детства и его влияние на развитие личности; наличие судимых среди родственников и друзей; образ жизни, формы досуга, способствовавшие противоправному поведению; определение в разделе социальной программы «Поведение осужденного в местах лишения свободы» аспектов, характеризующих соблюдение режима и дисциплинарной практики осужденным: аспекты поведения в следственном изоляторе и в исправительном учреждении; характер нарушений, их количество, меры дисциплинарного воздействия, реакция на них осужденного, основания поощрений и количество мер поощрений. Рабочие гипотезы исследования: социальная программа имеет важное значение для социальных работников и работников группы социального обеспечения, а также значимую и соответствующую содержательную структуру, играющую важную роль в работе пенитенциарных работников; раздел социальной программы «Характеристика личности осужденного по результатам первичного обследования» содержит значимые социально-демографические и криминологические данные, необходимые для успешной социальной работы с осужденными; в разделе номер два социальной программы «Факторы социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения» указаны значимые данные об осужденном: краткий анализ детства и его влияние на развитие личности; наличие судимых среди родственников и друзей; образ жизни, формы досуга, способствовавшие противоправному поведению; раздел социальной программы «Поведение осужденного в местах лишения свободы» оптимально характеризует соблюдение режима и дисциплинарной практики осужденным: аспекты поведения в следственном изоляторе и в исправительном учреждении; характер нарушений, их количество, меры дисциплинарного воздействия, реакция на них осужденного, основания поощрений и количество мер поощрений. Результаты исследования. Материалы статьи раскрывают аспекты вопроса содержательной структуры программы по методическому обеспечению работы пенитенциарных социальных работников. В статье отмечается, что социальному работнику необходимо иметь представление о факторах социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения, а также иметь представление об отношении осужденного к преступлению и наказанию, и о поведение осужденного в местах лишения свободы.

Ключевые слова: Содержательная структура, социальная программа, методическое обеспечение, пенитенциарные социальные работники, разделы программы, отношение осужденного, факторы социального риска, анамнез, правопослушность осужденного

<

Введение. В публикации рассмотрен вопрос содержания одного из основных методических документов, посвященных функционированию пенитенциарных социальных работников и работников группы социального обеспечения, а именно, Программе организации и проведения социальной работы с осужденными [1, с. 15].

Социальная программа имеет важное значение для социальных работников и работников группы социального обеспечения, а также соответствующую содержательную структуру. О содержании этой структуры идет речь в публикации.

Гипотезы исследования:

социальная программа имеет важное значение для социальных работников и работников группы социального обеспечения, а также значимую и соответствующую содержательную структуру, играющую важную роль в работе пенитенциарных работников; раздел социальной программы «Характеристика личности осужденного по результатам первичного обследования» содержит значимые социально-демографические и криминологические данные, необходимые для успешной социальной работы с осужденными; в разделе номер два социальной программы «Факторы социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения» указаны значимые данные об осужденном: краткий анализ детства и его влияние на развитие личности; наличие судимых среди родственников и друзей; образ жизни, формы досуга, способствовавшие противоправному поведению; раздел социальной программы «Поведение осужденного в местах лишения свободы» оптимально характеризует соблюдение режима и дисциплинарной практики осужденным: аспекты поведения в следственном изоляторе и в исправительном учреждении; характер нарушений, их количество, меры дисциплинарного воздействия, реакция на них осужденного, основания поощрений и количество мер поощрений.

Цель статьи – определение содержательной структуры программы по методическому обеспечению работы пенитенциарных социальных работников.

Задачи исследования:

определение значимости социальной программы для социальных работников и работников группы социального обеспечения, а также ее значимой и соответствующей содержательной структуры, играющей важную роль в работе пенитенциарных работников; установление значимости раздела социальной программы «Характеристика личности осужденного по результатам первичного обследования», содержащие значимые социально-демографические и криминологические данные, необходимые для успешной социальной работы с осужденными; раскрытие раздела номер два социальной программы «Факторы социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения», где указаны значимые данные об осужденном:

краткий анализ детства и его влияние на развитие личности; наличие судимых среди родственников и друзей; образ жизни, формы досуга, способствовавшие противоправному поведению; определение в разделе социальной программы «Поведение осужденного в местах лишения свободы» аспектов, характеризующих соблюдение режима и дисциплинарной практики осужденным: аспекты поведения в следственном изоляторе и в исправительном учреждении; характер нарушений, их количество, меры дисциплинарного воздействия, реакция на них осужденного, основания поощрений и количество мер поощрений.

Методы, методики, использованные в работе: анализ, индукция, синтеза, дедукция, интервью, анализа практики организации воспитательной работы, обобщение, наблюдение и т.д.

Результаты исследования.

В материалах публикации содержательному анализу подвержен, прежде всего, такой образец методической продукции в направлении обеспечения функционирования пенитенциарных социальных работников и работников группы социального обеспечения как Программа организации и проведения социальной работы с осужденными (далее – социальная программа). Социальная программа разрабатывалась работниками ФКУ НИИ ФСИН России исходя из тезиса о том, что «лишь социально защищенный человек, а в данном случае лицо, осужденное к отбыванию уголовного наказания, способен к адекватному восприятию весьма суггестивных мер со стороны администрации пенитенциарного учреждения по исправлению, то есть комплексному психолого-воспитательному воздействию мер» [4, с. 277; 5, с. 11].

Соответственно, раздел номер один социальной программы «Характеристика личности осужденного по результатам первичного обследования», посвящен следующим социально-демографическим и криминологическим данным:

фамилия, имя, отчество; год и дата рождения; уголовные статьи и срок наказания; что конкретно совершил; начало и конец срока; дата прибытия в исправительное учреждение; наличие предыдущих судимостей; национальность; гражданство; наличие паспорта; образование; специальность; религиозная принадлежность; трудовой стаж; служба в вооруженных силах; место рождения; место жительства; наличие жилья; с кем проживал; материальное благополучие, источники дохода; семейное положение; сведения о родственниках; отношения с близкими людьми; внешний вид; поведение в ходе беседы и тестирования.

Раздел номер два социальной программы «Факторы социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения» посвящен следующим данным об осужденном: краткий анализ детства и его влияние на развитие личности; наличие судимых среди родственников и друзей; образ жизни, формы досуга, способствовавшие противоправному поведению; употребление спиртных напитков и наркотических средств; состояние здоровья, наличие психических отклонений; наличие контактов с криминальными элементами [5, с. 143]; привлечение к административной ответственности и за что. Раздел третий социальной программы «Отношение осужденного к преступлению и наказанию» содержит в себе сведения о том, признает ли осужденный свою вину за совершенное преступление; если совершил преступление в группе, то какова его роль (организатор, исполнитель, др.); наиболее вероятностные мотивы преступления и как их объясняет осужденный; признает ли, что причинил вред жертве, родственникам (физический, экономический, моральный); наличие иска, и стремление его погасить; считает ли наказание справедливым.

Раздел четвертый социальной программы «Поведение осужденного в местах лишения свободы» характеризует соблюдение режима и дисциплинарной практики осужденным: аспекты поведения в следственном изоляторе и в исправительном учреждении; характер нарушений, их количество, меры дисциплинарного воздействия, реакция на них осужденного, основания поощрений и количество мер поощрений; отношение к другим осужденным, администрации учреждения и криминальной субкультуре; отношение к труду, в том числе к работам без оплаты труда; отношение к повышению образовательного уровня; в каких условиях осужденный отбывает наказание (обычные, облегченные, строгие).

Разделы пятый и шестой социальной программы «Личностные особенности осужденного», а также «Степень выраженности криминально значимых свойств личности осужденного», определяют состояние личностных характеристик осужденного: социально-психологический статус осужденного; уровень его интеллекта, особенности мышления, волевые качества, самостоятельность, развитие эмоциональной сферы, способности, общительность, организованность, работоспособность; доминирующие свойства личности; отклонения от принятых в обществе ценностных ориентаций; низкий уровень психологической устойчивости, импульсивность; высокая агрессивность, враждебность; неадекватная самооценка; акцентуации характера.

Раздел номер семь социальной программы «Общие выводы», являясь заключительным разделом программы, раскрывает факторы, способствовавшие совершению преступления, а также степени криминальной зараженности осужденного. В нем также раскрываются задачи на ближайшее время и на перспективу, которые предстоит решать сотрудникам учреждения в ходе воспитательной работы с конкретным осужденным.

Выводы, заключение. Подводя выводы по содержанию статьи, хотелось бы отметить, что компетентность пенитенциарных социальных работников и работников группы социального < обеспечения напрямую зависит от качества методического обеспечения их профессиональной деятельности.

Отметим, что в данном случае, это касается владения содержанием Программы организации и проведения социальной работы с осужденными. Данная программа определяет необходимым ориентирования в характеристиках личности осужденного по результатам первичного обследования социальным работником, посвященного ряду социально-демографических, криминологических данных: фамилия, имя, отчество; год и дата рождения; уголовные статьи и срок наказания; что конкретно совершил; начало и конец срока; дата прибытия в исправительное учреждение; наличие предыдущих судимостей; национальность и т.д. Социальному работнику необходимо и иметь представление о факторах социального риска анамнеза и правопослушность лица до осуждения» посвящен следующим данным об осужденном: краткий анализ детства и его влияние на развитие личности; наличие судимых среди родственников и друзей; образ жизни, формы досуга, способствовавшие противоправному поведению. Необходимо знать и личностные особенности осужденного и степень выраженности криминально значимых свойств его личности, определяющих состояние личностных характеристик осужденного: социально-психологический статус осужденного; уровень его интеллекта, особенности мышления, волевые качества, самостоятельность, развитие эмоциональной сферы, способности, общительность, организованность, работоспособность.

Список литературы

1. Агаев Н.М. Воспитательная функция наказания и механизм ее реализации: автореф. дис... канд. юрид. наук. Москва, – 1992. – 20 с.
2. Давыдова Н.В. Значение религиозно-нравственного воспитания как противодействия криминальной и экстремистской оппозиции в местах лишения свободы // Право и образование. – 2019. – № 2. – С. 111-116.
3. Кулакова С.В. Профессиональное выгорание психологов уголовно-исполнительнй системы Российской Федерации: история феномена, анализ акуальной проблематики, направления профилактики // Педагогика и современное образование: Материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования, Санкт-Петерьург, 08 июня 2022 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2022. – С. 76-80.
4. Майстренко Г.А. Воспитательный процесс с осужденными в уголовно-исполнительной системе c учетом общественного фактора // Право и управление. 2023. – № 12. – С. 277-280.
5. Пищелко А.В. Социально-педагогические основы нравственного перевоспитания осужденных: Учеб. пособие (для слушателей вузов МВД). / А.В. Пищелко. Москва: Рос.право, – 1992. – 188 с.

Скачать