Методические аспекты функционирования пенитенциарных социальных работников и работников группы социальной защиты

Введение. В статье рассматривается значимый вопрос состояния методической продукции, регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы уголовно-исполнительной системы в направлении ресоциализации осужденных, относящихся к различным категориям. Значимость вопроса состояния рассматриваемой нами методической продукции подчеркивается точкой зрения ряда исследователей, определяющих недостаточность существующего на данный момент системы методического обеспечения регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы уголовно-исполнительной системы [4, с. 277; 5, с. 183].

Исследователями определяется, что на практике недостаточно представлено систематическое изучение ряда общих характеристик как осужденных в целом, так и их отдельных категорий. Тоже относится и к отдельным характеристикам осужденных: социально-демографическим, социально-психологическим, воспитательным, образовательным, профессиональным [1, с. 21; 3, с. 77]. Результатов исследования указанных выше характеристик осужденных, представлено явно недостаточно на сегодняшний день. Практически отсутствуют исследования рассматриваемого вопроса, носящие лонгитюдный, системный характер. Аспекты разработки методической продукции, не учитывающий весь объем указанных выше общих и отдельных характеристик, свойственных осужденным в целом и их отдельных категориям, имеют под собой мало смысла.

Гипотезы исследования:

вопрос состояния методической продукции, регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы уголовно-исполнительной системы, является значимым для направления ресоциализации осужденных, относящихся к различным категориям; практика функционирования социальной службы пенитенциарной системы характеризуется недостаточностью систематического изучения общих типологических и индивидуальных характеристик как осужденных в целом, так и их отдельных категорий; недостаточность систематического изучения общих типологических и индивидуальных характеристик как осужденных в целом, так и их отдельных категорий обуславливает определяет качественные характеристики состояния методической продукции, регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы; одной из основных черт компетентности работников социальной службы ФСИН России определяется их способность эффективно использовать рассматриваемую методическую продукцию в социальной работе с осужденными в целом, так и их отдельными категориями.

Цель статьи – определение характеристик методического обеспечения функционирования пенитенциарных социальных работников и работников группы социальной защиты.

Задачи исследования: определение значимости вопроса состояния методической продукции, регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы уголовно-исполнительной системы в направления ресоциализации осужденных, относящихся к различным категориям; изучение характеристик состояния систематического изучения общих типологических и индивидуальных характеристик как осужденных в целом, так и их отдельных категорий; исследовать влияние характеристик состояния систематического изучения общих типологических и индивидуальных характеристик как осужденных в целом, так и их отдельных категорий на качественные характеристики состояния методической продукции, регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы; рассмотреть вопрос одной из основных черт компетентности работников социальной службы ФСИН России, выступающей в роли их способность эффективно использовать рассматриваемую методическую продукцию в социальной работе с осужденными в целом, так и их отдельными категориями.

Методы, методики, использованные в работе: анализ, индукция, синтеза, дедукция, интервью, анализа практики организации воспитательной работы, обобщение, наблюдение и т.д.

Результаты исследования. В публикации раскрывается вопрос содержания имеющейся на практике функционирования уголовно-исполнительной системы методической продукции, регламентирующей профессиональную деятельность работников ведомственной социальной службы. Способность эффективно использовать рассматриваемую методическую продукцию в социальной работе с осужденными в целом, так и их отдельными категориями, определяется как одна из основных черт компетентности работников социальной службы. Эта способность имеет значимую роль и в эффективности воспитательного воздействия работников группы социальной защиты на осужденных в целом. Отметим и важность того, что методическая продукция, реализуемая в профессиональной деятельности социальных работников и работников группы социальной защиты, должна носить как типологический харак- тер, то есть должна быть методически основана на выявленных путем исследований общих характеристик осужденных и отдельных характеристик осужденных (социально-демографических, социально-психологических, воспитательных, образовательных, профессиональных), так и индивидуальный характер, учитывающий особенности личности каждого из осужденных [2, с. 112].

Одновременно с этим методическая продукция, реализуемая в профессиональной деятельности социальных работников и работников группы социальной защиты, не должна исключать возможность реализацию мероприятий группового характера с осужденными, не взирая на в целом индивидуальный характер проводимой с осужденными работы.

Одним из образцов, реализуемой социальными работниками и работниками группы социальной защиты методической продукции выступает Программа организации и проведения социальной работы с осужденными (далее – социальная программа). Социальная программа имеет следующую структуру своего содержания. В первом разделе социальной программы «Социальные характеристики осужденного по результатам первичной диагностики» содержит в себе криминологические и социально-демографические характеристики, к которым относятся: фамилия, имя, отчество; год и дата рождения; уголовные статьи и срок наказания; что конкретно совершил; начало и конец срока; дата прибытия в исправительное учреждение; наличие предыдущих судимостей; национальность; гражданство; наличие паспорта; образование; специальность; религиозная принадлежность; трудовой стаж; служба в вооруженных силах; место рождения; место жительства; наличие жилья; с кем проживал; материальное благополучие, источники дохода; семейное положение; сведения о родственниках; отношения с близкими людьми; внешний вид; поведение в ходе беседы и тестирования.

Второй раздел социальной программы посвящен аспектам правопослушности индивида до момента осуждения и в целом, а также поведенческим факторам социального риска осужденного. В данный раздел помещаются сведения, посвященные анамнезу осужденного: характеристики протекания детского возраста осужденного с анализом его возможного влияния на характеристики личности взрослого человека; отношение к криминальной субкультуре близких и родственников (наличие судимости); наличие факторов, способствовавших деструктивному и противоправому поведению; наличие негативных привычек, проявление аддиктивного поведения (наркотики, алкоголь); присутствие психических аномалий у осужденного и его близких родственников; проявление признаков криминальной зараженности до осуждения; факты привлечения к уголовной и административной ответственности.

Третий раздел социальной программы «Отношение осужденного к преступлению и наказанию» содержит в себе следующие данные, отражающие отношение осужденного к содеянному: считает ли наказание в целом справедливым; наиболее достоверные мотивы преступления, каким образом осужденный объясняет их; осознает ли он, что причинил моральный, физический и (или) экономический вред жертве, и ее родственникам; принимает ли свою вину за совершенное преступление; совершив преступление в группе, какую роль в ней определяет для себя (подстрекатель, организатор, исполнитель, др.); в случае наличия иска, проявляет ли стремление его погасить.

Четвертый раздел социальной программы «Поведение осужденного в исправительном учреждении» раскрывает уголовно-исполнительные характеристики осужденного, в частности: его поведение в следственном изоляторе и в исправительном учреждении; наличие нарушений: их количество, меры дисциплинарного воздействия, реакция на них осужденного, основания поощрений и количество мер поощрений; отношения осужденного с другими осужденными, представителями администрации учреждения; отношение к проявлениям криминальной субкультуры; отношение к труду, в том числе к работам по благоустройству пенитенциарного учреждения; отношение к повышению образовательного уровня; в каких условиях осужденный отбывает наказание (обычные, облегченные, строгие).

Пятый раздел социальной программы «Характеристики личности осужденного» посвящен состоянию личностных характеристик осужденного: социально-психологическому статусу осужденного; уровеню его интеллекта, особенностям мышления, волевым качествам, самостоятельности, развитию эмоциональной сферы, способности, общительности, организованности, работоспособности; доминирующим свойствам личности; отклонениям от принятых в обществе ценностных ориентаций; низкому уровню психологической устойчивости, импульсивности; высокой агрессивности, враждебности; неадекватной самооценке; акцентуациям характера.

Выводы, заключение. Завершая анализ проблематики методических аспектов функционирования пенитенциарных социальных работников и работников группы социальной защиты целесообразно определить следующие выводы. Вопрос состояния методической продукции, регламенти- рующей профессиональную деятельность работников социальной службы уголовно-исполнительной системы в направлении ресоциализации осужденных, относящихся к различным категориям, определяется нами как значимый, нуждающийся в рассмотрении. Эта значимость подчеркивается точкой зрения ряда исследователей, определяющих недостаточность существующего на данный момент системы методического обеспечения регламентирующей профессиональную деятельность работников социальной службы уголовно-исполнительной системы. Этот и ряд других вопросов в отношении методического обеспечения социальной работы рассмотрены в статье.