Представление современных студентов о системе деловых коммуникаций в сельском хозяйстве

Для состоявшихся работников аграрного сектора (полностью вовлеченных в процесс производства сельскохозяйственной продукции или ее реализации) их деятельность является не просто работой или бизнесом, а, практически, образом жизни. Планирование, бухгалтерия, производство, затраты личных физических и умственных усилий, анализ результатов деятельности, взаимодействие с организациями и партнерами и так далее и тому подобное – требует от человека полной самоотдачи и включенности в процесс. В подобной ситуации представитель аграрного сектора является не просто субъектом обычного делового общения, а всецело растворен в среде потребления, обмена и распространения различных знаний и данных.

На микроуровне мы привыкли воспринимать сельское хозяйство как людей «пашущих, сеющих, поливающих, пропалывающих, жнущих, собирающих, заготовляющих» и т.п). Но на самом деле – это еще и пользование различными видами энергий, учет биологического разнообразия, стремление к продовольственной независимости, своевременное реагирование на изменение климата и многое другое. Отсюда возникает и макроуровень делового общения – взаимодействие с правительственными и общественными организациями на уровне страны и зарубежья, выстраивание и сопровождение цепочек поставок продукции, реализация товара и так далее.

В Уральском государственном университете нами был проведен опрос среди студентов первого курса, которым были заданы следующие вопросы.

1. Как сегодня люди воспринимают агропромышленность? Как соотносят себя с ней?

2. Что думают о проблемах, связанных с изменением климата и сельскохозяйственным сектором?

4. Есть ли у них четкое понимание того, что происходит в данной сфере?

5. Какую роль во всем этом играют непосредственно фермеры? И ряд других вопросов.

Ниже приведем результаты анализа мнение студентов о системе деловых коммуникаций в сельском хозяйстве.

Студенты отмечают, что современные фермеры читают научные статьи по направлению, которым они занимаются (ответы представлены в процентах от количества опрошенных). 90 процентов утверждают о том, что это именно так. Еще 10 процентов предполагают этот факт. В своих пояснениях обучающиеся утверждают, что современная наука предлагает сегодня результаты исследований, которые позволяют фермерам организовать свою работу максимально эффективно.

По мнению студентов современные фермеры доверяют цифровым технологиям, поэтому читают научные статьи, используя социальные сети. Современные студенты уверены, что фермеры пользуются социальными сетями в своих профессиональных целях. Так считают 94 процента респондентов. Уровень развития современной аграрной науки не равномерно распределен в разных странах. Потому такие контакты являются насущной явлением.

Меньше всего информации студенты представили по вопросу возможного взаимодействия фермеров и журналистов и интересами фермеров темами, не связанными непосредственно с их деятельностью?

Более полная информация содержится в Таблице 1.

Таблица 1. Мнение студентов о деловых коммуникациях современных фермеров Читают ли современные фермеры научные статьи по направлению, которым они занимаются? Да, я точно знаю 90 Я предполагаю: скорее да, чем нет 10 Затрудняюсь ответить, точно не знаю 0 Я предполагаю: скорее нет, чем да 0 Нет, я точно знаю 0 Доверяют ли современные фермеры цифровым технологиям? Да, я точно знаю 82 Я предполагаю: скорее да, чем нет 18 Затрудняюсь ответить, точно не знаю 0 Я предполагаю: скорее нет, чем да 0 Нет, я точно знаю 0 Читают ли современные фермеры научные статьи по направлению, которым они занимаются Да, я точно знаю 94 Я предполагаю: скорее да, чем нет 6 Затрудняюсь ответить, точно не знаю 0 Я предполагаю: скорее нет, чем да 0 Нет, я точно знаю 0 Общаются ли современные фермеры с журналистами, по вопросам направления, которым они занимаются? Да, я точно знаю 28 Я предполагаю: скорее да, чем нет 60 Затрудняюсь ответить, точно не знаю 12 Я предполагаю: скорее нет, чем да 0 Нет, я точно знаю 0 Интересуются ли современные фермеры темами, которые не связаны непосредственно с их деятельностью? Да, я точно знаю 6 Я предполагаю: скорее да, чем нет 10 Затрудняюсь ответить, точно не знаю 0 Я предполагаю: скорее нет, чем да 20 Нет, я точно знаю 64:

Дисциплину «Культура речи и деловые коммуникации студенты Уральского государственного аграрного университета начинают изучать с первого курса. К концу обучения они владеют информацией, основанной нами на исследовании различных источников по заявленной нами теме статьи:

1. Деловые коммуникации в сельском хозяйстве представляют из себя сложную систему.

2. Условия конкурентной борьбы между предприятиями аграрного сектора очень высока. 3. Для эффективного функционирования требуются самые различные каналы и многочисленные формы взаимодействия [4].

4. Они имеют представление о том, на каких сайтах можно найти современную информацию о новостях аграрного ранка (agrobook.ru; rep.bsatu. by; cyberleninka.ru и другие) [1].

При изучении важности делового взаимодействия и способах ее осуществления студенты активно обращаются и к учебной литературе, разработанной преподавателями самых разных регионов страны [2; 3; 5].

Поэтому по итогам обучения студенты получают представление о том, какие бывают каналы связи:

- отраслевые выставки;

- средства массовой информации; - маркетплейсы; - дилерские сети. Что каналы коммуникации бывают внутренние и внешние.

Что формами делового общения чаще всего являются индивидуальные и групповые беседы, переговоры, собрания, совещания, дискуссии и другие.

Таким образом, следует отметить, что, имея несколько идеализированное представление о сложившейся системе взаимодействия современных представителей сельского хозяйства, студенты в итоге коррелируют его с реальным положением дел в этом явлении и осознают ценность работы по распространению знаний об установлении каналов связи, и влиянием ее на эффективность развития фермерских хозяйств.