Скачать статью (PDF)

Результаты исследования уровня семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере

Авторы
  • КАЗБЕРОВ Павел НиколаевичВедущий научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН России, кандидат психологических наук
Аннотация и ключевые слова

Аннотация. Необходимо уточнить, что категориальные структуры индивидуального сознания как таковые самим лицом, совершаемым преступление в экономической сфере, как правило, не осознаются и не рефлексируются. Обстановочная и пусковая афферентация стимулов, доминирующая мотивация, самооправдательные механизмы, позволяющие принимать определенные решения через реализацию программы преступного поведения и акцептор результата действия порождают обстоятельства, которые не могут быть выявлены, как показала практика, стандартным психолого-диагностическим инструментарием (анкетами, тестами, опросниками). Целью статьи является интерпретация результатов факторного анализа, посвященного семантическим категориальным структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере. Для реализации цели были сформированы следующие задачи, к числу которых относятся: реализация исследования на уровне семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере представляется; реализация в едином взаимодополняющем блоке, психолого-диагностических методов исследования семантического пространства: многофакторная матрица категориальных структур сознания, теста Рокича и личностный опросник Кеттелла «А»; интерпретация результатов, обусловленных поворотом факторных структур по правилу «varimax» и выделение девяти ортогональных факторов. Методическим инструментарием, используемым в исследовании выступили: анализ, индукция, синтеза, дедукция, интервью, анализа практики организации воспитательной работы, обобщение, наблюдение и т.д. Рабочие гипотезы исследования: осуществление исследования на уровне семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере способствует определению системы жизненных ценностей осужденных, относящихся к исследуемой категории; использование психолого-диагностических методов исследования семантического пространства: многофакторная матрица категориальных структур сознания, теста Рокича и личностный опросник Кеттелла «А», способствует определению психокоррекционных мишеней работы психологов с этими осужденными; интерпретация результатов, обусловленных поворотом факторных структур по правилу «varimax» и выделение девяти ортогональных факторов способствует определению конкретных психодиагностических критериев. Результаты исследования – формирование основания семантического пространства с учетом выделенных структур сознания способствовало выявлению специфики «картины мира» преступников, отбывающих уголовное наказание за совершение преступлений в экономической сфере.

Ключевые слова: семантические категориальные структуры, компетентность психолога, психодиагностика, тесты, диагностическая работа, с осужденные, экономические преступления, психокоррекция.

Текст статьи

Введение. Отметим, что категориальные структуры индивидуального сознания как таковые самим лицом, совершаемым преступление в экономической сфере, как правило, не осознаются и не рефлексируются [4, с. 12; 6, с. 8; 8, с. 283]. Обстановочная и пусковая афферентация стимулов, доминирующая мотивация, самооправдательные механизмы, позволяющие принимать определенные решения через реализацию программы преступного поведения и акцептор результата действия порождают обстоятельства, которые не могут быть выявлены, как показала практика, стандартным психолого-диагностическим инструментарием (анкетами, тестами, опросниками). Личность, совершающая преступления в сфере экономической деятельности, более сложна в когнитивном и других отношениях, чем, например, «обычный» убийца, насильник, хулиган [1, 3, 9].

Гипотезы исследования:

реализация исследования на уровне семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере способствует определению системы жизненных ценностей осужденных, относящихся к исследуемой категории; использование в едином взаимодополняющем блоке, психолого-диагностических методов исследования семантического пространства: мно- <; гофакторная матрица категориальных структур сознания, теста Рокича и личностный опросник Кеттелла «А»; интерпретация результатов, обусловленных поворотом факторных структур по правилу «varimax» и выделение девяти ортогональных факторов.

Цель статьи является интерпретация результатов факторного анализа, посвященного семантическим категориальным структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере.

Задачи статьи:

реализация исследования на уровне семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере представляется; реализация в едином взаимодополняющем блоке, психолого-диагностических методов исследования семантического пространства: многофакторная матрица категориальных структур сознания, теста Рокича и личностный опросник Кеттелла «А»; интерпретация результатов, обусловленных поворотом факторных структур по правилу «varimax» и выделение девяти ортогональных факторов.

К числу методов, методик, использованных в исследовании, относятся: анализ, индукция, синтеза, дедукция, интервью, анализа практики организации воспитательной работы, обобщение, наблюдение и т.д.

Результаты исследования.

Исследования на уровне семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления в экономической сфере представляется наиболее перспективным направлением современной психологической диагностики [2. с. 35; 5, с. 77].

Наиболее оптимальным решением выявления психокоррекционных мишеней данной категории осужденных являются, представленные в едином взаимодополняющем блоке, психолого-диагностические методы исследования семантического пространства: многофакторная матрица категориальных структур сознания, теста Рокича и личностный опросник Кеттелла «А».

Формирование основания семантического пространства с учетом выделенных структур сознания способствовало выявлению специфики «картины мира» преступников, отбывающих уголовное наказание за совершение преступлений в экономической сфере.

Факторный анализ является значимым действием в алгоритме статистико-математической интерпретации итогов психосемантического изучения. По математической функции факторный анализ обеспечивает снижение размерности пространства, а по психологической функции это действие служит интеграции шкал по группам-факторов с сходными значениями, где группа понимается как обобщенная шкала, являющаяся объективной оценкой категории для индивида [7].

На практике тестируемому предстоит дать оценку согласно содержания матрицы только наиболее близким по смыслу шкалам, значимым для практики его жизни. Всего в стандартизированной матрице семьдесят семь шкал. В результате определяется небольшое количество категорий оценки. Полученные данные формируют картину иерархического соотношения смысловых категорий осужденного за совершение преступлений в экономической сфере.

Совокупность шкал равноправна в исходной матрице, но посредством факторного анализа формируется совокупность категорий по убыванию количества шкал, интегрированных в фактор, выявляя иерархию важности для тестируемого. Это важный итог, который формирует картину системы отношений тестируемого.

Итогом интерпретации результатов, обусловленных поворотом факторных структур по правилу «varimax», стало выделение девяти ортогональных факторов. Столь большое количество выделенных факторов может говорить только о том, что осужденные за совершение преступлений в экономической сфере имеют весьма высокий образовательный уровень, во всяком случае более высокий, чем у иных категорий осужденных, относящихся к насильственному типу преступников, например.

Далее, нам предстоит анализ значений нескольких факторов и шкал, в них входящих. Два полюса принадлежит первому фактору (11% дисперсии): полюс положительный – это «Ответственность, самостоятельность»; полюс отрицательный – это «Агрессивность» (см. таблицу 1).

Таблица № 1. Показатели фактора «Ответственность», «самостоятельность» и «Агрессивность» 1Умение держать слово,771 2Умение принимать решения,710 3Способность действовать самостоятельно,705 4Занимать позицию невмешательства,682 5Надеяться только на себя,674 6Хорошие манеры,650 7Умение ладить с людьми,635 8Уверенность в себе,621 9Решительность,539 10Нужны способности,524 11Хорошее образование,514 12Нужна настойчивость,457 13Признание себя как личности,420 14\\\\\\\\\\\\\\\\\\ \\\\\ 15Злопамятность -,495 16Конфликтность -,469 17Злость -,453 18Нетерпимость к людям -,408 19Принимать свои слабости -,403 Мы можем отметить, что первые места в иерархии шкал принадлежит шкалам, которые относятся к «Ответственности» и «Самостоятельности». Таблица № 2. «Удача и образование» 1 Нужна удача,698 2 Хорошее образование,696 3 Нужны связи,676 <; 4 Много работать (трудолюбие),671 5 Интересная работа,651 6 Помощь государства,632 7 Нужен опыт,626 8 Находчивость,605 9 Нужно дополнительное образование,601 10 Дополнительные знания,549 11 Необходимо много читать,547 12 Умение приспособиться,437 13 Зависть,403 Первую позицию выбора осужденных занимает шкала, характеризующая самостоятельность и ответственность. На уровне первого фактора располагается шкала «хорошее образование», определяя, таким образом, что тестируемые осужденные осознают значимость знаний и образования в целом. Показатели второго фактора «Удача и образование» наиболее выделяются объекты «иметь собственный бизнес», «стать известным, «построить карьеру», «стать квалифицированным специалистом», «зарабатывать достаточно денег», «иметь работу». Противостоят этим объектам следующие: «научиться управлять собой», «иметь сильный характер». Из этого следует, что осужденные осознают важность образования для карьерного роста и работы, но недооценивают его для работы над собой. Рассмотрим положение объектов в семантическом пространстве относительно друг друга. На значительном расстоянии друг от друга находятся объекты «иметь семью», «иметь одного сексуального партнера», «встретить любимого человека», «иметь детей». Это свидетельствует о том, что эти понятия не взаимосвязаны в сознании осужденных.

Причем по фактору «Удача и образование» значения всех перечисленных объектов не сильно отличаются между собой. А по фактору «Ответственность, самостоятельность» различие существенное. Менее всего ответственность необходима для того, чтобы «иметь одного сексуального партнера».

Таблица № 3. «Агрессивность» 1 Конфликтность,752 2 Умение отомстить,696 3 Отчаяние,649 4 Лень,635 5 Скрытность,624 6 Умение обойти закон,535 7 Эгоизм,534 8 Страх,496 9 Умение рисковать,481 10 Нетерпимость к людям,416 Выводы, заключение.

Резюмируя итоги проведенного исследования, отметим, что наиболее перспективным направлением современной психологической диагностики в сфере изучения личности осужденных, отбывающих наказание за преступления в экономической сфере является исследования на уровне семантических категориальных структур у лиц, совершивших преступления изучаемой категории. Формирование основания семантического пространства с учетом выделенных структур сознания способствовало выявлению специфики «картины мира» преступников, отбывающих уголовное наказание за совершение преступлений в экономической сфере.

Список литературы

  1. Баимова Р.Р. Особенности фрустрации у подростков с девиантным поведением // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2021. Т. 10. № 3А. С. 182-193. DOI: 10.34670/AR.2021.90.40.019
  2. Вилкова А.В. Причины, условия, предпосылки, факторы возникновения и развития девиантного поведения несовершеннолетних // Уголовно – исполнительная система: право, экономика, управление. 2018. № 2. С. 34-38.
  3. Дмитриева Т.Б., Шостакович Б.В. Агрессия и психическое здоровье. – Санкт-Петербург: Юридический центр пресс, 2002. 464 с.
  4. Змановская Е.В. Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы: Учебное пособие. – Санкт-Петербург: Питер, 2011. 352 с.
  5. Кулакова С.В. Профессиональное выгорание психологов уголовно-исполнительнй системы Российской Федерации: история феномена, анализ акуальной проблематики, направления профилактики // Педагогика и современное образование: Материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования, Санкт-Петерьург, 08 июня 2022 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2022. – С. 76-80.
  6. Кровяков В.М. Психотравматология. Психическая травма, психогении в этиопатогенетических механизмах развития психических расстройств: монография. – Екатеринбург, 2006. С. 10.
  7. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. – М: Московский психолого-социальный институт; Флинта, 2003. 96 с.
  8. Соколов В.А. Криминальная агрессия в контексте обеспечения и защиты прав, свобод и законных интересов несовершеннолетних // Органы государственной власти в системе правозащитной деятельности на современном этапе: Сборник научных трудов II Национальной научно-практической конференции, Санкт-Петербург, 21 декабря 2018 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики, 2019. – С. 281-284.
  9. Шмаонова Л.М. Возможности эпидемиологического метода и некоторые результаты популяционного исследования шизофрении // Журнал невропатологии и психиатрии им. С.С. Корсакова. 1983. Т. 83, № 5. С. 707-716.

Скачать

English summary

Results of a study of the level of semantic categorical structures among persons who have committed crimes in the economic sphere

Authors