Возможности обучения пенитенциарных психологов использованию методики биологической обратной связи

• КАЗБЕРОВ Павел Николаевичкандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН Россииmr.kazberov@mail.ru

В материалах публикации раскрывается тезис о том, что современные условия стрессогенного риска в повседневной профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России определяют необходимым разработку системных мер по минимизации рассматриваемого стрессового воздействия. Эта система должна также способствовать поддержанию высокого уровня работоспособности, выносливости и физиологического здоровья. Реалии функционирования пенитенциарных сотрудников определяет, что, к сожалению, не все направления функционирования пенитенциарных психологов находят свое полное разрешение. В ряде подразделений наблюдается неустойчивый социально-психологический климат среди сотрудников, наблюдаются отдельные проявления аддиктивных форм поведения, а также аутоагрессивное и деструктивное поведение сотрудников. Все эти негативные проявления требуют использования инновационных методик и методов, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации. Целью статьи, таким образом, выступает выявление возможностей обучения пенитенциарных психологов использованию методики биологической обратной связи. Задачи исследования: определить актуальность разработки системных психодиагностических и психокоррекционных мер по минимизации рассматриваемого стрессового воздействия исходя из проявляющихся условий стрессогенного риска в повседневной профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России; установить необходимость использования инновационных методик и методов, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе их переподготовки и повышения квалификации, исходя из ряд негативных аутоагрессивных и деструктивных проявлений в практике служебной деятельности; определить является ли актуальным использование инновационной методики биологической обратной связи, которой пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации, служащей для контроля над физиологическими реакциями сотрудника УИС через получение информации об этих реакциях по мере их появления; установить, способен ли программно-аппаратный комплекс биологической обратной связи регистрировать ежесекундную информацию о биоэлектрической активности головного мозга человека и после обработки отображать полученную информацию в доступной для него форме, в виде понятных сенсорных сигналов, таких как свет, звук, вибрация или их сочетание. Рабочие гипотезы исследования: проявляющиеся условия стрессогенного риска в повседневной профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России определяют актуальность разработки системных психодиагностических и психокоррекционных мер по минимизации рассматриваемого стрессового воздействия; ряд негативных аутоагрессивных и деструктивных проявлений в практике служебной деятельности определяют необходимым использование инновационных методик и методов, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе их переподготовки и повышения квалификации; одной из инновационных методик, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации, является методика биологической обратной связи, – служащая для контроля над физиологическими реакциями сотрудника УИС через получение информации об этих реакциях по мере их появления; программно-аппаратный комплекс биологической обратной связи способен регистрировать ежесекундную информацию о биоэлектрической активности головного мозга человека и после обработки отображать полученную информацию в доступной для него форме, в виде понятных сенсорных сигналов, таких как свет, звук, вибрация или их сочетание. Результаты исследования. Определен вывод о том, что для повышения эффективности функционирования ведомственной психологической службы необходима подготовка психологов к использованию инновационных комплексных программ, которые сочетают в себе методы психофизиологического тестирования путем применения актуальных компьютерных технологий, которые определяют возможность контроля за текущим психоэмоциональным состоянием, а также за уровнем физической активности сотрудника. Эти комплексные программы также позволяют сотрудникам формировать, развивать и программно-контролировать специальные навыки, возникающие на основе использования биологической обратной связи. Матрицы биологической обратной связи, включенные в программы подготовки пенитенциарных сотрудников, являются не только эффективным методом воздействия на функциональное состояние, но и методом обретения навыков саморегуляции, которые являются ресурсом в экстремальных профессиональных и личных ситуациях.

Ключевые слова: обучение пенитенциарных психологов, использование методики, биологическая обратная связь, пенитенциарные сотрудники, условия стрессогенного риска

Введение.

Актуальные условия стрессогенного риска в повседневной профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России определяют необходимым разработку системных мер по минимизации рассматриваемого стрессового воздействия. Эта система должна также способствовать поддержанию высокого уровня работоспособности, выносливости и физиологического здоровья.

Практика функционирования пенитенциарных сотрудников определяет, что, к сожалению, не все направления функционирования пенитенциарных психологов находят свое полное разрешение. В ряде подразделений наблюдается неустойчивый социально-психологический климат среди сотрудников, наблюдаются отдельные проявления аддиктивных форм поведения, а также аутоагрессивное и деструктивное поведение сотрудников [4, с. 437]. Все эти негативные проявления требуют использования инновационных методик и методов, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации.

Гипотезы исследования:

проявляющиеся условия стрессогенного риска в повседневной профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России определяют актуальность разработки системных психодиагностических и психокоррекционных мер по минимизации рассматриваемого стрессового воздействия; ряд негативных аутоагрессивных и деструктивных проявлений в практике служебной деятельности определяют необходимым использование инновационных методик и методов, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе их переподготовки и повышения квалификации; одной из инновационных методик, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации, является методика биологической обратной связи, – служащая для контроля над физиологическими реакциями сотрудника УИС через получение информации об этих реакциях по мере их появления; программно-аппаратный комплекс биологической обратной связи способен регистрировать ежесекундную информацию о биоэлектрической активности головного мозга человека и после обработки отображать полученную информацию в доступной для него форме, в виде понятных сенсорных сигналов, таких как свет, звук, вибрация или их сочетание.

Цель статьи выступает выявление возможностей обучения пенитенциарных психологов использованию методики биологической обратной связи.

Задачами, реализующими цель исследования, выступают:

определить актуальность разработки системных психодиагностических и психокоррекционных мер по минимизации рассматриваемого стрессового воздействия исходя из проявляющихся условий стрессогенного риска в повседневной профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России; установить необходимость использования инновационных методик и методов, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе их переподготовки и повышения квалифи- кации, исходя из ряд негативных аутоагрессивных и деструктивных проявлений в практике служебной деятельности; определить является ли актуальным использование инновационной методики биологической обратной связи, которой пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации, служащей для контроля над физиологическими реакциями сотрудника УИС через получение информации об этих реакциях по мере их появления; установить, способен ли программно-аппаратный комплекс биологической обратной связи регистрировать ежесекундную информацию о биоэлектрической активности головного мозга человека и после обработки отображать полученную информацию в доступной для него форме, в виде понятных сенсорных сигналов, таких как свет, звук, вибрация или их сочетание.

Методы, методики, использованные в работе: анализ, индукция, синтеза, дедукция, интервью, анализа практики организации воспитательной работы, обобщение, наблюдение и т.д.

Результаты исследования.

Одной из таких, вышеуказанных инновационных методик, которым пенитенциарные специалисты могут обучиться в процессе переподготовки и повышения квалификации является методика биологической обратной связи, – служащая для контроля над физиологическими реакциями сотрудника УИС через получение информации об этих реакциях по мере их появления. Использование биологической обратной связи рассматривается исследователями как один из эффективных способов воздействия на функциональное состояние, позволяющим наблюдать и контролировать функции организма сотрудника с помощью систем объективной регистрации этих функций. Результаты исследований тренировок на повышение альфа-активности с целью достижения релаксации, велись первоначально в медицинских организациях Ассоциации Прикладной Психофизиологии и Биологической Обратной Связи для оказания помощи при неконтролируемой эпилепсии [1, с. 9; 6, с. 139].

Современные системы биологической обратной связи позволяют сформировать навыки в реальном времени влиять на определенный физиологический процесс. При биологической обратной связи активация мозга осуществляется волевым актом и улавливается посредством обучения. Современный программно-аппаратный комплекс биологической обратной связи может выступать в роли помощника, который регистрирует ежесекундную информацию о биоэлектрической активности головного мозга человека и после обработки отображает полученную информацию в доступной для него форме, в виде понятных сенсорных сигналов, таких как свет, звук, вибрация или их сочетания [1, с. 10; 2, с. 97].

В настоящее время имеется значительное количество программных комплексов, позволяющих создавать модули с целью преодоления состояний соматического и физического дискомфорта, утомления и переутомления, а также формирования навыков релаксации и саморегуляции психоэмоционального состояния. Проведенное изучение наиболее известных и распространенных в отечественных организациях программных комплексов и средств, использующих биологическую обратную связь, позволило представить данные разработки по принципу релаксации-активации и смешанные. На наш взгляд использование модулей обучения биологической обратной связи в рамках программ подготовки позволит сотрудникам не только улучшить общее состояние, но и при помощи активации преодолевать усталость и эффективнее действовать в случае необходимости.

Представим три базовых модуля биологической обратной связи: альфа-ритм (релаксация), бета-ритм (активация) и смешанная форма. Отметим, что технически альфа-ритм (релаксация) представлен на практике такими програмными комплекспми, как: Майнд-машины «Касина»; «Inner Pulse»; массажные кресла «Irest» (SL-A31); «Релакс»; аппарат биоритмостимуляции «Ритм-полет»; аппаратно-программныt комплексы «Волна», «Комфорт». Бета-ритм (активация): стимулятором портативным «Nova Pro 100» c очками «Standart»; аппаратно-программными комплексами «БОС-ПУЛЬС», «БОСЛАБ»; «Реакор». Смешанная форма: программно-аппаратным комплексным модуль «Сигвет» (версия ПАКПФ-02).

Отметим, что биологическая обратная связь по альфа-ритму (релаксация) предназначен для достижения состояния релаксации после воздействия дистресса, ощущения растерянности и тревоги. Биологическая обратная связь по бетаритму формирует активизацию коры головного мозга с целью оптимизации функционирования внимания и когнитивного потенциала в экстремальных ситуациях. Биологическая обратная связь по смешанной форме предназначена для изначального формирования, либо дальнейшего развития комплексного использования всех, указанных выше способностей [7, с. 28; 5, с. 73].

Выводы, заключение.

Результаты проведенного нами исследования способствовали определению вывода о том, что для повышения эффективности функционирования ведомственной психологической службы необходима подготовка психологов к использованию инновационных комплексных программ, которые сочетают в себе методы психофизиологического тестирования путем применения актуальных компьютерных технологий, которые определяют возможность контроля за текущим психоэмоциональным состоянием, а также за уровнем физической активности сотрудника. Эти комплексные программы также позволяют сотрудникам формировать, развивать и программно-контролировать специальные навыки, возникающие на основе использования биологической обратной связи.

Матрицы биологической обратной связи, включенные в программы подготовки пенитенциарных сотрудников, являются не только эффективным методом воздействия на функциональное состояние, но и методом обретения навыков саморегуляции, которые являются ресурсом в экстремальных профессиональных и личных ситуациях.

Список литературы

1. Вартанова Т.С., Сметанкин А.А. Очерк истории развития биологической обратной связи как метода медицинской реабилитации // Общие вопросы применения метода БОС: сб. статей. СПб: ЗАО «Биосвязь», 2008. С. 3–19.
2. Вилкова А.В., Холопова Е.Ю. Стрессогенность: психотравмирующие педагогические факторы // Перспективы науки. – 2021. – № 12(147). – С. 95-97.
3. Дмитриева Т.Б., Шостакович Б.В. Агрессия и психическое здоровье. – Санкт-Петербург: Юридический центр пресс, 2002. 464 с.
4. Караваев О.В., Субботина О.М. Совершенствование форм и механизмов взаимодействия учреждений и органов уголовно-исполнительной системы с региональными органами власти по вопросам социальной адаптации осужденных // Уголовно-исполнительная политика и вопросы исполнения уголовных наказаний: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (г. Рязань, 24–25 нояб. 2016 г.): в 2 т. Рязань, 2016. Т. 2. С. 437–440.
5. Федорова Е.М. Профессиональные кризисы как фактор развития профессионального отчуждения начальников отрядов // Вестник института: преступление и наказание. – 2015. – № 2. – С. 72-75.
6. Худоян А.А. Тип межличностных отношений у сотрудников с разной степенью выраженности стресса // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 3. – С. 138-142.

Скачать