Физическое воспитание студентов и подготовка их к военной службе

• ТАШТИЕВ Ранис Ирековичстарший преподаватель, Казанский государственный энергетический университет, Казанский инновационный университет имени В. Г.Тимирясоваmail@law-books.ru
• КОРНИЛОВА Анна Андреевнастарший преподаватель, Казанский инновационный университет имени В. Г.Тимирясоваmail@law-books.ru
• ПЛАТУНОВ Марк Сергеевичпреподаватель, Казанский инновационный университет имени В. Г.Тимирясоваmail@law-books.ru
• КОЧУРА Антон Сергеевичстарший преподаватель, Казанский государственный энергетический университетmail@law-books.ru
• ТАЗИЕВА Зарина НаильевнаКандидат педагогических наук, доцент, Казанский государственный архитектурно-строительный университет, Университет управления «ТИСБИ»Ranistashtiev@gmail.com

В статье рассматривается актуальная проблема взаимосвязи физического воспитания в высших учебных заведениях и подготовки студенческой молодежи к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации. Анализируются современные требования к физической подготовленности призывников, выявляется несоответствие между существующей программой вузов и реальными нормативами военно-прикладных видов спорта. В работе подчеркивается необходимость внедрения в учебный процесс специализированных комплексов упражнений, развивающих выносливость, силу и координацию, необходимые для успешной адаптации к военной службе. На основе проведенного анализа предлагается модель интеграции элементов начальной военной подготовки в занятия по физической культуре, а также обосновывается важность развития военно-прикладных видов спорта в студенческой среде. Делается вывод о том, что целенаправленное физическое воспитание является фундаментом для формирования готовности к защите Отечества. Статья предназначена для преподавателей физической культуры, специалистов в области педагогики и руководителей военно-учетных столов вузов.

Ключевые слова: физическое воспитание, студенты, военная служба, призывники, военно-прикладные виды спорта, физическая подготовка, патриотическое воспитание, нормативы ГТО, здоровье молодежи, адаптация

Современные требования к физической подготовленности призывников регламентируются Наставлением по физической подготовке в Вооруженных Силах Российской Федерации (НФП-2009). Однако существующая система физического воспитания в вузах ориентирована преимущественно на выполнение норм Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО) [1]. Возникает научно-практическая задача: определить степень корреляции между этими двумя системами оценки и выявить «узкие места» в подготовке студентов. Цель данной работы — на основе количественного анализа и математических расчетов оценить уровень готовности студенческой молодежи к военной службе и предложить прогностическую модель для ее повышения.

Эмпирической базой исследования послужили обезличенные данные (n=450) о результатах сдачи норм ГТО студентами трех московских вузов за период 2023–2025 гг., а также открытые статистические данные военных комиссариатов о физической подготовленности призывников. [2] В работе использовались следующие методы математической обработки и анализа данных:

– Методы описательной статистики.

– Сравнительный анализ с нормативами НФП- 2009.

– Корреляционный анализ (по Пирсону).

– Метод сигмальных отклонений (интегральная оценка — ИПФГ).

– Регрессионный анализ. [2] В результате обработки данных были получены следующие количественные показатели [3]:

Описательная статистика. Средние показатели студентов (n=450) составили:

Бег 3000 м: M = 13 мин 42 сек (822 сек), σ = 48 сек, V = 5,8%.

Подтягивание на перекладине: M = 10,3 раза, σ = 3,1, V = 30,1%.

Бег 100 м: M = 13,8 сек, σ = 0,5 сек, V = 3,6%. Сравнение с нормативами НФП-2009. При переводе результатов в баллы НФП-2009 выявлено, что норматив на «отлично» в беге на 3000 м выполняют только 12% студентов, в подтягивании — лишь 8%.

Корреляционный анализ:

Выявлена умеренная отрицательная корреляция между временем бега на 3000 м и количеством подтягиваний (r = -0,48; p < 0,01).

Выявлена сильная положительная корреляция (r = 0,72; p < 0,001) между суммой баллов за 4 упражнения ГТО и суммой баллов за 3 основных военно-прикладных упражнения.

Интегральный показатель (ИПФГ). Анализ показал, что 45% студентов имеют уровень физической готовности значительно ниже среднего.

Регрессионная модель. Было построено уравнение регрессии для прогноза времени бега на 3000 м (Y) по результату в лыжной гонке на 5 км (X):

Коэффициент детерминации (R² = 0,51).

Полученные расчеты позволяют перейти от общих рассуждений к конкретным цифрам. Высокий коэффициент вариации (V=30%) в подтягивании указывает на поляризацию студентов (рис. 1). Именно группа с низким ИПФГ (35%, рис. 2) требует особого внимания, так как находится в «зоне риска» невыполнения минимальных армейских требований. График корреляции (Рис. 3) наглядно демонстрирует, что студенты, не развивающие силу, с большой вероятностью будут плохими бегунами-стайерами.

Обнаруженная корреляция между видами выносливости (лыжи и бег) позволяет оптимизировать учебный процесс, что подтверждается регрессионной моделью (рис. 5).[4] Сравнение с нормативами НФП-2009 показало, что даже успешная сдача ГТО на золотой значок не всегда гарантирует «отлично» по армейским меркам. Армейские нормативы предъявляют более жесткие требования к чистоте выполнения упражнений и к результату в комплексе. [5] Проведенные аналитические расчеты позволяют сделать следующие выводы:

Количественный анализ данных выявил существенное отставание в развитии силовой выносливости. Доля студентов, полностью готовых к службе по физическим показателям, составляет лишь 10% (рис. 2 и 4).

Корреляционный анализ подтвердил значимую взаимосвязь между результатами в различных видах испытаний (рис. 3).

Предложенная регрессионная модель (Y=450+0,85*X) и метод расчета интегрального показателя (ИПФГ) могут быть использованы для мониторинга и прогнозирования готовности призывников.

Для повышения уровня готовности необходимо сместить акценты в программе физического воспитания на развитие силовой выносливости и внедрение упражнений, специфичных для НФП- 2009.

Список литературы

1. Кириллов А.Н. Теория и методика физической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации: учебное пособие / А.Н. Кириллов, В.П. Сущенко. — М.: Издательство «Кнорус», 2022. — 248 с.
2. Петрова Е.В. Физическое здоровье современного студенчества: мониторинг и пути коррекции / Е.В. Петрова, И.В. Орлов // Вестник педагогических наук. — 2023. — № 4. — С. 44-49.
3. Смирнов О.Ю. Военно-патриотическое воспитание в системе высшего образования: инновационные подходы // Право и образование. — 2024. — № 2. — С. 78-85.
4. Таштиев Р. И.. ФАКТОР ЭКОНОМИКИ В ОБЛАСТИ СПОРТА // Образование и право №5. 2024г.
5. Тазиева, З. Н. Физическая подготовка студентов вуза как фактор формирования компетенции социального взаимодействия / З. Н. Тазиева. – Казань: ООО «Редакционно-издательский центр «Школа», 2024. – 42 с. – ISBN 978-5-00245-244-6. – EDN RHCWWZ.

Скачать