Образование и право2076-150310.24412/2076-1503-2026-10-932-938OtherЦифровое неравенство как препятствие ресоциализации несовершеннолетних осужденныхDigital inequality as an obstacle to the resocialization of juvenile convictsФиалковскаяЕкатерина ВладимировнаFialkovskayaEkaterina Vladimirovna19katrin81@bk.ruCandidate of Pedagogical Sciences, Senior Researcher at the Research Institute, of the Federal Penitentiary Service of Russiaкандидат педагогических наук, старший научный сотрудник НИИ ФСИН России30102026109329381809202629102026

Статья посвящена проблеме цифрового неравенства как фактора, препятствующего ресоциализации несовершеннолетних осужденных в условиях цифровизации всех сфер жизни. Обосновывается, что цифровая изоляция в период отбывания наказания создает устойчивые барьеры для социальной интеграции после освобождения, которые не учитываются в существующих программах ресоциализации. Рассматриваются основные направления ресоциализации несовершеннолетних осужденных в российской пенитенциарной системе: психолого-педагогическое сопровождение, образовательные программы, социальная поддержка после освобождения, правовая помощь. Анализируются механизмы влияния цифрового неравенства на способность несовершеннолетних интегрироваться в общество: ограничения в трудоустройстве, разрыв социальных связей, «культурный шок» при возвращении в стремительно меняющуюся цифровую среду. Особое внимание уделяется специфике несовершеннолетних осужденных как поколения, выросшего в цифровую эпоху, для которого онлайн-среда была естественной средой обитания. Резкий разрыв с привычным миром переживается ими не как временное неудобство, а как утрата идентичности. Обобщается зарубежный опыт цифрового включения в пенитенциарных учреждениях, показывающий, что даже ограниченный доступ к цифровым технологиям снижает стресс при освобождении и повышает шансы на успешную адаптацию. Предлагаются направления преодоления цифрового неравенства: пересмотр нормативных ограничений на использование цифровых технологий в воспитательных колониях, включение цифровой грамотности в образовательные программы, создание условий для поэтапного знакомства с цифровой средой перед освобождением, постпенитенциарное сопровождение в восстановлении цифровых навыков. Делается вывод, что без учета цифрового измерения ресоциализация несовершеннолетних осужденных остается неполной и малоэффективной, а цифровое неравенство выступает системным барьером, требующим комплексного решения на нормативном, образовательном и организационном уровнях.

The article addresses the problem of digital inequality as a factor hindering the resocialization of juvenile convicts in the context of the digitalisation of all spheres of life. It is substantiated that digital isolation during imprisonment creates persistent barriers to social integration after release, which are not taken into account in existing resocialization programmes. The main directions of resocialization of juvenile convicts in the Russian penitentiary system are examined: psychological and pedagogical support, educational programmes, social support after release, and legal assistance. The mechanisms of digital inequality's influence on the ability of juvenile convicts to integrate into society are analysed: employment restrictions, disruption of social ties, "cultural shock" upon returning to the rapidly changing digital environment. Special attention is paid to the specificity of juvenile convicts as a generation raised in the digital era, for whom the online environment was a natural habitat. The abrupt break with their familiar world is experienced not as a temporary inconvenience, but as a loss of identity. Foreign experience of digital inclusion in penitentiary institutions is summarised, showing that even limited access to digital technologies reduces stress upon release and increases chances of successful adaptation. Directions for overcoming digital inequality are proposed: revision of regulatory restrictions on the use of digital technologies in educational colonies, inclusion of digital literacy in educational programmes, creation of conditions for gradual familiarisation with the digital environment before release, and post-penitentiary support in restoring digital skills. It is concluded that without taking the digital dimension into account, the resocialization of juvenile convicts remains incomplete and ineffective, and digital inequality acts as a systemic barrier requiring a comprehensive solution at the regulatory, educational and organisational levels.

digital inequalityresocializationjuvenile convictseducational colonydigital isolationdigital literacysocial integrationpenitentiary systemцифровое неравенстворесоциализациянесовершеннолетние осужденныевоспитательная колонияцифровая изоляцияцифровая грамотностьсоциальная интеграцияпенитенциарная система[1] Белоусова, А. Н. Проблемы ресоциализации несовершеннолетних, совершивших преступление / А. Н. Белоусова, С. А. Буданов // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2021. – № 1. – С. 115–121.[2] Казберов, П. Н. Психолого-педагогические ориентиры ресоциализации несовершеннолетних осужденных в воспитательных колониях / П. Н. Казберов // Образование и право. – 2025. – № 3. – С. 481–485.[3] Казберов, П. Н. Поэтапная ресоциализация несовершеннолетних осужденных в воспитательной колонии в аспекте комплексного психолого-педагогического взаимовоздействия / П. Н. Казберов // Глобальный научный потенциал. – 2025. – № 4(169). – С. 74–77.[4] Лядов, Э. В. Практика реализации института замены лишения свободы более мягким видом наказания и ресоциализация осужденных / Э. В. Лядов // Евразийский юридический журнал. – 2024. – № 12(199). – С. 414–416.[5] Орлов, А. В. Проблемы ресоциализации несовершеннолетних осужденных, связанные с обеспечением режимных функций в воспитательных колониях / А. В. Орлов, О. А. Венина // Профессиональное юридическое образование и наука. – 2024. – № 3(15). – С. 43–46.[6] Радченко, Е. П. Образовательные программы как средство ресоциализации несовершеннолетних осужденных / Е. П. Радченко, Н. С. Зорина // Образование и право. – 2025. – № 7. – С. 479–484.[7] Радченко, Е. П. Эффективность процесса ресоциализации несовершеннолетних, отбывающих наказание, посредством трудовой адаптации / Е. П. Радченко, Н. С. Зорина // Международный научный вестник. – 2026. – № 3. – С. 194–198.[8] Сухов, А. Н. Социально-психологические основы ресоциализации осужденных / А. Н. Сухов // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2024. – № 1. – С. 39–42.[9] Тимофеенко, В. А. Стратегии ресоциализации несовершеннолетних, совершивших правонарушение / В. А. Тимофеенко, Ю. А. Сердюкова, И. Н. Самойлова // Евразийский юридический журнал. – 2024. – № 4(191). – С. 459–460.[10] Упоров, А. Г. Цифровая трансформация уголовно-исполнительной системы: современные тенденции и перспективы / А. Г. Упоров // Право: история и современность. – 2025. – Т. 9, № 3. – С. 411–417.[11] Фейзуллаев, Ф. М. Актуальные вопросы ресоциализации несовершеннолетних осужденных после их освобождения из воспитательной колонии / Ф. М. Фейзуллаев // Аграрное и земельное право. – 2024. – № 6(234). – С. 250–253.[12] McKay, C. The Carceral Automaton: Digital Prisons and Technologies of Detention / C. McKay // International Journal for Crime, Justice and Social Democracy. – 2022. – Т. 11, № 1. – С. 100–119.[13] Reisdorf, B. C. Locked out and left out: the digital exclusion of formerly incarcerated people / B. C. Reisdorf, J. R. DeCook // Information, Communication & Society. – 2022. – Vol. 25, No. 14. – P. 2091–2107.[14] Romero-Seseña, P. The use of online tools and Internet access in prisons: insights from Catalonia / P. Romero-Seseña, A. Marsol-Gutiérrez, J. M. Tamarit-Sumalla // European Journal of Criminology. – 2025.[15] Virgo, I. Living in prison, studying on campus: digital challenges for students in a UK open prison / I. Virgo // Social Inclusion. – 2026. – Vol. 14. – Article 12678.[16] Zivanai, E. Digital inclusion as a pathway to social reintegration of juvenile and convicted offenders: a systematic literature review / E. Zivanai, S. Dube, G. Mahlangu // Cogent Social Sciences. – 2026. – Vol. 12, No. 1. – Article 2649446.[1] Belousova, A. N. Problems of Resocialization of Juveniles Who Have Committed Crimes / A. N. Belousova, S. A. Budanov // Bulletin of the Voronezh Institute of the Federal Penitentiary Service of Russia. – 2021. – No. 1. – pp. 115–121.[2] Kazberov, P. N. Psychological and Pedagogical Guidelines for the Resocialization of Juvenile Convicts in Correctional Colonies / P. N. Kazberov // Education and Law. – 2025. – No. 3. – pp. 481–485.[3] Kazberov, P. N. Phased Resocialization of Juvenile Convicts in a Correctional Colony: An Aspect of Comprehensive Psychological and Pedagogical Interaction / P. N. Kazberov // Global Scientific Potential. – 2025. – No. 4(169). – pp. 74–77.[4] Lyadov, E. V. The Practice of Implementing the Substitution of Imprisonment with a Lighter Form of Punishment and the Resocialization of Convicts / E. V. Lyadov // Eurasian Law Journal. – 2024. – No. 12(199). – pp. 414–416.[5] Orlov, A. V. Problems in the Resocialization of Juvenile Convicts Related to the Enforcement of Institutional Regime Requirements in Correctional Colonies / A. V. Orlov, O. A. Venina // Professional Legal Education and Science. – 2024. – No. 3(15). – pp. 43–46.[6] Radchenko, E. P. Educational Programs as a Means of Resocializing Juvenile Offenders / E. P. Radchenko, N. S. Zorina // Education and Law. – 2025. – No. 7. – pp. 479–484.[7] Radchenko, E. P. The Effectiveness of the Resocialization Process for Juveniles Serving Sentences through Labor Adaptation / E. P. Radchenko, N. S. Zorina // International Scientific Bulletin. – 2026. – No. 3. – pp. 194–198.[8] Sukhov, A. N. Socio-Psychological Foundations of the Resocialization of Convicts / A. N. Sukhov // Psychology and Pedagogy of Professional Activity. – 2024. – No. 1. – pp. 39–42.[9] Timofeenko, V. A. Resocialization Strategies for Juveniles Who Have Committed Offenses / V. A. Timofeenko, Yu. A. Serdyukova, I. N. Samoylova // Eurasian Law Journal. – 2024. – No. 4(191). – pp. 459–460.[10] Uporov, A. G. Digital Transformation of the Penal System: Current Trends and Prospects / A. G. Uporov // Law: History and Modernity. – 2025. – Vol. 9, No. 3. – pp. 411–417.[11] Feyzullaev, F. M. Current Issues in the Resocialization of Juvenile Offenders Following Their Release from a Juvenile Correctional Facility / F. M. Feyzullaev // Agrarian and Land Law. – 2024. – No. 6(234). – pp. 250–253.[12] McKay, C. The Carceral Automaton: Digital Prisons and Technologies of Detention / C. McKay // International Journal for Crime, Justice and Social Democracy. – 2022. – Vol. 11, No. 1. – pp. 100–119.[13] Reisdorf, B. C. Locked out and left out: the digital exclusion of formerly incarcerated people / B. C. Reisdorf, J. R. DeCook // Information, Communication & Society. – 2022. – Vol. 25, No. 14. – pp. 2091–2107.[14] Romero-Seseña, P. The use of online tools and Internet access in prisons: insights from Catalonia / P. Romero-Seseña, A. Marsol-Gutiérrez, J. M. Tamarit-Sumalla // European Journal of Criminology. – 2025.[15] Virgo, I. Living in prison, studying on campus: digital challenges for students in a UK open prison / I. Virgo // Social Inclusion. – 2026. – Vol. 14. – Article 12678.[16] Zivanai, E. Digital inclusion as a pathway to social reintegration of juvenile and convicted offenders: a systematic literature review / E. Zivanai, S. Dube, G. Mahlangu // Cogent Social Sciences. – 2026. – Vol. 12, No. 1. – Article 2649446.