Образование и право

2076-1503

10.24412/2076-1503-2026-9-709-711

Other

Условия адаптации иностранных слушателей к образовательной среде вузов МВД России

Conditions for adaptation of foreign students to the educational environment of higher education institutions of the ministry of internal affairs of Russia

Канунников

Роман Игоревич

roma.kanunnikov@inbox.ru

кандидат психологических наук, доцент Уральского юридического института МВД России

28092026

97097110508202625092026

Образовательная среда Министерства внутренних дел Российской Федерации характеризуется высокой степенью регламентации, выраженной учебно-служебной направленностью и особыми требованиями к соблюдению дисциплины и личностным качествам обучающихся, в том числе и иностранных слушателей. Для иностранных обучающихся вхождение в такую среду сопряжено с преодолением комплекса барьеров, например, таких как языковой, административный, социокультурный. Устранение данных барьеров будет способствовать адаптации иностранных граждан, обучающихся в вузах МВД России. При этом, важно понимать, что эффективность адаптации определяется совокупностью административно-организационных, педагогических и методических, а также социально-психологических условий, целенаправленно создаваемых в ведомственном вузе. Систематизация ключевых условий адаптации иностранных слушателей с учётом специфики учебно-служебной деятельности в образовательных организациях МВД России будет способствовать их учету в деятельности психологов, курсовых офицеров, кураторов, профессорско-преподавательского состава, руководства вуза.

The educational environment of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation is characterized by a highly regulated, academically and professionally focused environment, and specific requirements for discipline and the personal qualities of students, including international students. For international students, entering this environment requires overcoming a number of barriers, including linguistic, administrative, and sociocultural ones. Removing these barriers will facilitate the adaptation of foreign citizens studying at the higher education institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia. It is important to understand that the effectiveness of adaptation is determined by the combination of administrative, organizational, pedagogical, methodological, and socio-psychological conditions purposefully created at the departmental higher education institution. Systematization of key adaptation conditions for international students, taking into account the specifics of academic and professional activities at educational institutions of the Ministry of Internal Affairs of Russia, will facilitate their inclusion in the work of psychologists, course officers, curators, faculty, and university administration.

foreign studentsadaptationadaptation conditionseducational environmentlanguage environmentorganizational and administrative conditionspedagogical and methodological conditionssocio-psychological conditionsmulticulturalism

иностранные слушателиадаптацияусловия адаптацииобразовательная средаязыковая средаорганизационно-административные условияпедагогические и методические условиясоциально-психологические условиямультикультурность

[1] Айбазова М.Ю. Социокультурная адаптация иностранных студентов к условиям обучения в российских вузах // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2022. – № 1 (34). – С. 117 – 121.

[2] Апасова М.В., Кулагина И.Ю., Апасова Е.В. Условия адаптации иностранных студентов в вузах // Современная зарубежная психология.– 2020. – Т. 9. – № 4. – С. 129 –137.– DOI: 10.17759/jmfp.2020090412.

[3] Белянкина В.А., Бантюков И.Б. Социокультурные и психологические особенности адаптации иностранных слушателей в образовательных организациях МВД России. // Российский девиантологический журнал. – 2024. – 4 (4). – С.557 – 575. doi: 10.35750/2713-0622-20244-557-575..

[4] Зарипова Э.Р. О мотивации иностранных студентов получать высшее образование в Российской Федерации на примере Московского университета МВД имени В.Я. Кикотя и Российского университета дружбы народов // Психология и педагогика служебной деятельности. – 2021. – № 4.– С. 193 – 196. https:// doi.org/10.24412/2658-638X-2021-4-193-196..

[5] Лутова А.Ю., Шанина Е.В. Социальная адаптация иностранных студентов, обучающихся в региональных вузах (на примере Пензенской области) // Вестник кемеровского государственного университета. Серия: политические, социологические и экономические наук. – 2024.– Т.9. № 1(31). – С. 11-181.

[6] Павловская И.Г. Социокультурная адаптация иностранных студентов в поликультурных группах // Материалы XXII Международной научно-практической конференции «Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития».– Минск. – 2023. – С. 267 – 270.

[7] Хорольский В.В., Ершова М.Е., Гущина А.А. Педагогические условия, необходимые для адаптации курсантов и слушателей вузов МВД России // Human Progress. – 2025. – Т.11. Вып. 11. – С. 15. URL:http://progress-human.com/images/2025/Tom11_11/Khorolsky.pdf DOI 10.46320/2073-4506-2025-11a-22..

[1] Aibazova M.Yu. Socio-cultural adaptation of foreign students to the conditions of study in Russian universities // Bulletin of Omsk State Pedagogical University. Humanities studies. – 2022. – № 1 (34). - S. 117-121.

[2] Apasova M.V., Kulagina I.Yu., Apasova E.V. Conditions for adaptation of foreign students in universities // Modern foreign psychology. - 2020. - VOL. 9. – № 4. – С. 129 –137.– DOI: 10.17759/jmfp.2020090412.

[3] Belyankina V.A., Bantyukov I.B. Sociocultural and psychological features of adaptation of foreign students in educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia // Russian Deviantological Journal. – 2024. – 4 (4). - S.557 - 575. doi: 10.35750/2713-0622-20244-557-575..

[4] Zaripova E.R. On the motivation of foreign students to receive higher education in the Russian Federation on the example of the Moscow University of the Ministry of Internal Affairs named after V.Ya. Kikot and the Peoples' Friendship University of Russia // Psychology and pedagogy of official activities. – 2021. - NO. 4.- S. 193-196. https://doi.org/10.24412/2658-638X-2021-4-193-196..

[5] Lutova A.Yu., Shanina E.V. Social adaptation of foreign students studying at regional universities (on the example of the Penza region) // Bulletin of Kemerovo State University. Series: Political, Sociological and Economic Sciences. - 2024.- T.9. № 1(31). - S. 11-181.

[6] Pavlovskaya I.G. Sociocultural adaptation of foreign students in multicultural groups // Materials of the XXII International Scientific and Practical Conference "Technologies for Teaching Russian as a Foreign Language and Diagnosing Speech Development." - Minsk. – 2023. - S. 267-270.

[7] Khorolsky V.V., Ershova M.E., Gushchina A.A. Pedagogical conditions necessary for the adaptation of cadets and students of universities of the Ministry of Internal Affairs of Russia // Human Progress. – 2025. - T.11. No. 11. - S. 15. URL:http://progress-human.com/images/2025/Tom1111/Khorolsky.pdf DOI 10.46320/2073-4506-2025-11a-22..