В статье на основе историко-правовых публикаций рассматривается просветительская работа видного государственного деятеля – М.М. Сперанского. Отме чается, что важным этапом в его жизни является педагогическая деятельность. М.М. Сперанский в семинарские годы проявлял себя как особо усердный ученик, в дальнейшем преподавал в Александро-Невской семинарии различные дисциплины: от физики до красно речия, работал домашним учителем в семье Куракиных и Уваровых, принял активное участие в создании и организации деятельности Царскосельского лицея, обучал юридическим наукам будущего императора Александра Второго. Также М.М. Сперанский входил в число членов комитета для изыскания способов к усовершенствованию духовных училищ и к улуч шению содержания духовенства, за достижения в работе комитеты былудостоен ордена Св. Владимира 2-й степени. До наших дней сохранились размышления М.М. Сперанского с советами по педагогическому мастерству, а также учебное пособие по красноречию – «Правила высшего красноречия», которые не утеряли своей актуальности и по сейдень. Будучи человеком неродовитым, он своим трудом добился успеха на профессиональном по прище и посвятил, таким образом, свою жизнь служению Отечеству и вдохновлял своим примером современников. Современные исследования в большинстве своем анализируют вклад М.М. Сперанского в развитие отечественного законодательства, упуская при этом одну из ключевых вехбиографии этого уникального исторического деятеля – педагогиче ский труд. Работа направлена на освещение труда М.М. Сперанского по формированию отечественной системы образования и по развитию педагогической мысли

The article examines the educational work of a prominent statesman, M.M. Sper ansky, based on historical and legal publications. It is noted that hispedagogical activities were an important stage in hislife. During hisseminary years, M.M. Speransky showed himself to be a particularly diligent student, and later taught various subjects at the Alexander Nevsky Seminary, from physics to eloquence. Healso worked as a tutor in the Kurakin and Uvarov families and actively participated in the creation and operation of the Tsarskoye Selo Lyceum, teaching legal sciences to the future Emperor Alexander II. M.M. Speransky wasalso a member of the committee for finding ways to improve theological schools and the content of the clergy. For hisachievements in the committee’s work, hewasawarded the Order of St. Vladimir, 2nd class. M.M. Speransky’s reflections on pedagogical skills and histextbook on eloquence, “Rules of Higher Eloquence,” have survived to this day and remain relevant. As a man of humble origins, heachieved success in hisprofessional field through hard work and dedication, dedicating hislife to serving hiscountry and inspiring hiscontem poraries with hisexample. Modern research primarily focuses on Mikhail Speransky’s contributions to the development of Russian legislation, neglecting one of the keymilestones in hisbiography: hiswork as a teacher. This article aims to shed light on Mikhail Speransky’s contributions to the forma tion of the Russian educational system and the advancement of pedagogical thought