Учебная деятельность в аграрном вузе предполагает комплексное изуче ниесельскохозяйственных наук, учебные планы включают как базовые дисциплины, так и блок профессиональных дисциплин. Студенты занимаются практическими занятиями в учебно-опытных хозяйствах: на полевых участках, в лабораториях, животноводческих фермах. Они изучают современные технологии ведения сельского хозяйства, а также принципы управления агробизнесом. Важной частью учебного процесса является практика на предприятиях АПК, гдестуденты получают реальный опыт работы и применения полу ченных знаний. Учебные проекты в аграрном вузе часто связаны с решением актуальных проблем сельского хозяйства, разработкой инновационных технологий и улучшением производственных процессов. Студенты также участвуют в научно-исследовательских рабо тах, конференциях и семинарах, что способствует их профессиональному развитию и под готовке к будущей карьере в сельском хозяйстве. В статье рассмотрена специфика учеб нойдеятельности в аграрном вузе и выявлены особенности, которые могут повлиять на качество образования. Реализация стратегии устойчивого развития сельского хозяйства невозможна безквалифицированных педагогов, способных готовить конкурентоспособных специалистов, владеющих как традиционными технологиями, так и современными цифро выми инструментами управления хозяйством

Academic activities at an agricultural university involve a comprehensive study of agricultural sciences; the curriculum includes both basic disciplines and a block of professional subjects. Students engage in practical training on educational and experimental farms: in field plots, laboratories, and livestock farms. They study modern agricultural technologies and the principles of agribusiness management. An important part of the educational process is internships at agricultural enterprises, where students gain real-world experience and apply their acquired knowledge. Academic projects at an agricultural university often address current agricultural issues, develop innova tive technologies, and improve production processes. Students also participate in research projects, conferences, and seminars, which contributes to their professional development and preparation for future careers in agriculture. This article examines the specifics of educational activities at an agri cultural university and identifies aspects that mayimpact the quality of education. Implementing a sustainable agricultural development strategy is impossible without qualified educators capable of training competitive specialists proficient in both traditional technologies and modern digital farm management tools