Образование и право2076-150310.24412/2076-1503-2026-6-793-798OtherПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ С СЕМЬЕЙ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХPSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR INTERACTION BETWEEN PRESCHOOL EDUCATIONAL INSTITUTIONS AND FAMILIES IN MODERN CONDITIONSГаничеваИрина АлександровнаGanichevaIrina Alexandrovnaganicheva-irin@mail.ruаssociate Professor of the Department, of General and Practical Psychology National, Research Nizhny Novgorod State, University named N.I. Lobachevskyдоцент кафедры общей и практической психологии, Национального исследовательского Нижегородского, государственного унивеситета им. Н.И. Лобачевского0101202667937980506202629062026

В статье рассматриваются вопросы, связанные с различными аспекта мивзаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьей. Анализируется современное состояние исследований по данной проблеме, выделяются концептуальные подходы по взаимодействию дошкольного образовательного учреждения с родителями. Обосновываются основные направления и опыт научно-методического сотрудничества вуза по осуществлению инновационной деятельности на базе ряда дошкольных образова тельных учреждений города Арзамаса Нижегородской области. Предлагается к внедрению разработанный алгоритм поэтапного осуществления взаимодействия дошкольного обра зовательного учреждения с семьей. Выделяются ключевые психолого-педагогические усло вияэффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с родите лями

The article discusses issues related to various aspects of interaction between a preschool educational institution and the family. Itanalyzes the current state of research on this problem and highlights conceptual approaches to interaction between a preschool educational institution and parents. The article substantiates the main directions and experience of scientific and methodological cooperation between a university and a number of preschool educational institutions in the city of Arzamas, Nizhny Novgorod Region, in implementing innovative activities. The article proposes an algorithm for the gradual implementation of interaction between a preschool educational institution and the family. The article highlights the keypsychological and pedagogical conditions for effective interaction between a preschool educational institution and parents

психолого-педагогические условиявзаимодействие с семьейдо школьное образовательное учреждениесемьяродителиpsychological and pedagogical conditionsinteraction with the familypreschool educational institutionfamilyparentsAleshina Yu.E. Family and Individual Psychological Counseling. Moscow: Phoenix, 2017, 458 p.Алешина Ю.Е. Семейное и индивидуаль ноепсихологическое консультирование. – М.: Феникс, 2017. – 458 с.Antonova T.I. Problems and Search for Mod ernForms of Cooperation between Kindergarten Teachers and the Child’s Family // Preschool Educa tion. 2005, no. 6, pp. 66-70.Антонова Т.И. Проблемы и поиск совре менных форм сотрудничества педагогов детского сада с семьёй ребёнка // Дошкольное воспитание. – 2005. – № 6. – С. 66-70.Arnautova E.P. Methods of Enriching Parents’ Educational Experience // Preschool Education. 2002, no. 9, pp. 52-58.Арнаутова Е.П. Методы обогащения воспитательного опыта родителей // Дошкольное воспитание. – 2002. – № 9. – С. 52-58.Arnautova E.P. Planning Work with the Fam ily // Preschool Educational Institution Management. 2002, no. 4, pp. 66-72.Арнаутова Е.П. Планируем работу с семьёй // Управление ДОУ. – 2002. – № 4. – С. 66-72.Ganicheva I.A. Possibilities of Improving the Level of Psychological Knowledge of Modern Parents // Innovative Clustering of Science and Practice in the Context of Digitalization: A Collection of Scientific Arti cles Based on the Results of the International Scien tific and Practical Conference. – SPb: SPbGEU Publishing House, 2020. – pp. 66-69.Ганичева И.А. Возможности повышения уровня психологических знаний современных родителей // Инновационная кластеризация науки и практики в условиях цифровизации: сборник научных статей по итогам Международной науч но-практической конференции. – СПб.: Изд-во СПбГЭУ, 2020. – С. 66-69.Glebova S.V. Kindergarten – Family: Aspects of Interaction // Preschool Educator. – 2011. – No. 12. – pp. 88-94.Глебова С.В. Детский сад – семья: аспекты взаимодействия // Воспитатель ДОУ. – 2011. – № 12. – С. 88-94.Danilina T.A. Modern Problems of Interac tion between Preschool Institutions and Families // Preschool Education. – 2000. – No. 1. – pp. 9-15.Данилина Т.А. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 1. – С. 9-15.Danilina T.A. Modern Problems of Interac tion between Preschool Institutions and Families // Preschool Education. – 2000. – No. 2. – pp. 44-50. [9] Doronova T.N., Solovieva E.V., Zhichkina A.E., Musienko S.I. Preschool institutions and the family. Moscow: Linka-Press, 2001. – 366 p.Данилина Т.А. Современные проблемы взаимодействия дошкольного учреждения с семьёй // Дошкольное воспитание. – 2000. – № 2. – С. 44-50.Zvereva O.L., Krotova T.V. Communication between teachers and parents in preschool educa tional institutions: a methodological aspect. Moscow: TCSfera, 2009. – 437 p.Доронова Т.Н., Соловьёва Е.В., Жичкина А.Е., Мусиенко С.И. Дошкольные учрежде ния и семья. – М.: Линка-Пресс, 2001. – 366 с.Klyueva N.V. Psychologist and family: diag nostics, consultations, training. Yaroslavl: Develop ment Academy, 2002. – 421 p.Зверева О.Л., Кротова Т.В. Общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект. – М.: ТЦСфера, 2009. – 437 с.Koryakovtseva O.A. Comprehensive support for young families. Moscow: VLADOS, 2010. – 204 p.Клюева Н.В. Психолог и семья: диагно стика, консультации, тренинг. – Ярославль: Акаде мияразвития, 2002. – 421 с.Kremezion O.V., Morozov A.V. The essence and objectives of family education // In the collection: Shuya session of students, graduate students, teach ers, young scientists // Proceedings of the XIInterna tional Scientific Conference / Responsible. editor A.A. Chervova. - Shuya: Publishing house of the Shuya branch of IvSU, 2018. - Pp. 168-170.Коряковцева О.А. Комплексная под держка молодой семьи. – М.: ВЛАДОС, 2010. – 204 с.Morozov A.V. Psychological support of subjects of educational relations in the context of the modern communicative space // In the collection: Education and personal development in the modern communicative space // Proceedings of the All-Russian scientific and practical conference with interna tional participation / Published by decision of the organizing committee of the Scientific and Practical Conference. - Irkutsk, 2016. - Pp. 308-315.Кремезион О.В., Морозов А.В. Сущность и задачи семейного воспитания // В сборнике: Шуйская сессия студентов, аспирантов, педаго гов, молодых ученых // Материалы ХIМеждуна� родной научной конференции / Отв. редактор А.А. Червова. – Шуя: Изд-во Шуйского филиала ИвГУ, 2018. – С. 168-170.Morozov A.V. Social Psychology. - M.: Academic Project, 2003. - 336 p.Морозов А.В. Психологическое сопрово ждение субъектов образовательных отношений в условиях современного коммуникативного пространства // В сборнике: Образование и развитие личности в современном коммуникативном пространстве // Материалы Всероссийской науч но-практической конференции с международным участием / Печатается по решению оргкомитета НПК. – Иркутск, 2016. – С. 308-315.Morozov A.V., Gil A.V. The Role of Modern Digital Technologies in the Development of Creative Thinking of Students // In the collection: Development of Personal Creativity in the Modern Digital Multicul tural Space // Collection of materials from the All-Russian scientific and practical conference with interna tional participation. - Yelets: ESUnamed after I.A. Bunin, 2023. - Pp. 171-176.Морозов А.В. Социальная психология. – М.: Академический Проект, 2003. – 336 с.Samoilova S.A. Pedagogical Conditions of Interaction between Preschool Educational Institu tions and the Family: Collection of Conference Proceedings // Pedagogy, Psychology, Society: From Theory to Practice: Materials of the II All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation. - Cheboksary: ​ ​ Publishing House “Sreda”, 2025. - Pp. 92-94.Морозов А.В., Гиль А.В. Роль современ ныхцифровых технологий в развитии творче ского мышления обучающихся // В сборнике: Развитие креативности личности в современном цифровом мультикультурном пространстве // Сборник материалов Всероссийской с междуна родным участием научно-практической конфе ренции. – Елец: ЕГУ им. И.А. Бунина, 2023. – С. 171-176.Eidemiller E.G. Methods of Family Diag nostics and Psychotherapy. - Moscow: Rech, 2015. - 245 p.Самойлова С.А. Педагогические усло виявзаимодействия дошкольного образователь ного учреждения и семьи: сборник трудов конфе ренции // Педагогика, психология, общество: от теории к практике: материалы IIВсероссийской научно-практической конференции с международ нымучастием. – Чебоксары: ИД «Среда», 2025. – С. 92-94. 798 ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО № 6 • 2026 • ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИBashkireva T.V., Bashkireva A.V., Morozov A.V., Evdokimova A.I., Apsite M.A. Conditions for Digitalization of Education and Related Health Problems of Students // 2nd International Scientific and Practi calConference on Digital Economy (ISCDE 2020) // Atlantis press SARL / Advances in Economics, Busi ness and Management Research. - 2020. - vol. 156. - Pp. 159-162.Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. – М.: Речь, 2015. – 245 с.Morozov A.V. Technologies for the Devel opment of Creative Thinking // In the collection: Scientific and educational space: realities and prospects for improving the quality of education // Proceedings of the V International scientific and practical confer ence. - Comrat: KSU, 2026. - Pp. 359-362.Bashkireva T.V., Bashkireva A.V., Morozov A.V., Evdokimova A.I., Apsite M.A. Conditions for Digitalization of Education and Related Health Problems of Students // 2nd International Scientific and Practical Conference on Digital Economy (ISCDE 2020) // Atlantis press SARL / Advances in Economics, Business and Management Research. – 2020. – vol. 156. – Pp. 159-162.Morozov A.V. Technologies for the Development of Creative Thinking // В сборнике: Научно-образовательное пространство: реалии и перспективы повышения качества образования // Материалы V Международной научно-практиче ской конференции. – Комрат: КГУ, 2026. – С. 359362.