Образование и право2076-150310.24412/2076-1503-2026-8-70-74OtherПраво на образование в условиях реформирования системы высшего образованияThe right to education in the context of the reform of the higher education systemКирилловаТатьяна Константиновнаtania.kirillova.gmail.com@yandex.ruпрофессор, доктор юридических наук, профессор кафедры гражданского права Санкт‑Петербургского государственного университета аэрокосмического приборостроения14082026870741007202630072026

В статье исследуются теоретические и практические аспекты реализации права на образование в условиях реформирования отечественной системы высшего образования. Проводится разграничение понятий «право на образование» как субъективного права личности и «образовательное право» как самостоятельной отрасли законодательства. Анализируются положения Всеобщей декларации прав человека, Конституции Российской Федерации и Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части гарантий доступности и качества высшего образования. Особое внимание уделяется процессу выхода России из Болонской системы и формированию суверенной национальной модели высшего образования: рассматриваются нормативные правовые акты, определяющие архитектуру новой образовательной системы и её ценностные основания. В статье выявляются ключевые проблемы современной высшей школы: разрыв между академической подготовкой и требованиями профессиональной среды, институциональная разобщённость образовательных организаций и работодателей, а также кризис профессиональной идентичности студенческой молодёжи. На основе проведённого анализа предлагаются меры правового и организационного характера, направленные на преодоление указанных проблем, в том числе закрепление практико-ориентированных форм обучения, нормативное регулирование партнёрства вузов с профессиональным сообществом и развитие института наставничества как инструмента профессионального самоопределения обучающихся.

The article examines the theoretical and practical aspects of the realization of the right to education in the context of the reform of the domestic higher education system. A distinction is made between the concepts of «the right to education» as a subjective right of an individual and «educational law» as an independent branch of legislation. The article analyzes the provisions of the Universal Declaration of Human Rights, the Constitution of the Russian Federation and Federal Law № 273-FZ dated 29.12.2012 «On Education in the Russian Federation» in terms of guarantees of accessibility and quality of higher education. Special attention is paid to the process of Russia's withdrawal from the Bologna system and the formation of a sovereign national model of higher education: regulatory legal acts defining the architecture of the new educational system and its value bases are considered. The article identifies the key problems of modern higher education: the gap between academic training and the requirements of the professional environment, the institutional separation of educational organizations and employers, as well as the crisis of professional identity of students. Based on the analysis, legal and organizational measures are proposed aimed at overcoming these problems, including the consolidation of practice-oriented forms of education, the regulatory regulation of universities' partnership with the professional community and the development of the institute of mentoring as a tool for professional self-determination of students.

право на образованиереформа образованиявысшее образованиепреподаваниеБолонская системаКонституция Российской Федерацииthe right to educationeducation reformhigher educationteachingthe Bologna systemthe Constitution of the Russian Federation[1] Кириллова Т.К., Великая О.С. Правовое регулирование дистанционного формата обучения в системе высшего образования Российской Федерации // Закон. Право. Государство. – 2023. – № 1 (37). – С. 61-64.[2] Кириллова Т.К., Великая О.С. Опыт массового использования дистанционного образования в Российской Федерации на начальном этапе пандемии COVID-19 // Ученые записки крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Юридические науки. – 2022. – Т. 8 (74). – № 4. – С. 340-344.[3] Кротов Д.В., Самыгин П.С., Самыгин С.И. Реформа отечественной системы высшего образования в контексте стратегии укрепления национальной безопасности Российской Федерации // Гуманитарий Юга России. – 2024. – Т. 13. – № 3 (67). – С. 152-165.[4] Харина Н.В. Профессиональное образование в России: проблемы, пути решения // Научно-педагогическое обозрение. – 2013. – № 1. – С. 8-15.[1] Kirillova T.K., Velikaya O.S. Legal regulation of the distance learning format in the higher education system of the Russian Federation // The law. Right. The State. – 2023. – № 1 (37). – P. 61-64.[2] Kirillova T.K., Velikaya O.S. The experience of mass use of distance education in the Russian Federation at the initial stage of the COVID-19 pandemic // Scientific Notes of the V. I. Vernadsky Crimean Federal University. Legal sciences. – 2022. – T. 8 (74). – № 4. – P. 340-344.[3] Krotov D.V., Samygin P.S., Samygin S.I. Reform of the national system of higher education in the context of the strategy for strengthening national security of the Russian Federation // Humanities of the South of Russia. – 2024. – T. 13. – № 3 (67). – P. 152-165.[4] Kharina N.V. Vocational education in Russia: problems, solutions // Scientific and pedagogical review. – 2013. – № 1. – P. 8-15.