Подготовка пенитенциарных работников к реализации профилактиче ской работы с аддиктивным поведением осужденных, подозреваемых и обвиняемых (далее – ОПО) являлась и является на данный момент крайне актуальным направлением форми рования соответствующей компетентности. В рамках этого направления особое значе ниеимеет вопрос компетентности пенитенциарных работников в вопросе использования психогигиенической модели такой профилактической работы с ОПО, испытывающих зави симость от психоактивных веществ и поставленных на соответствующий профилакти ческий учет. Компетентность пенитенциарных работников к реализации профилактиче ской работы с аддиктивным поведением ОПОпредполагает наличие знаний в области педагогических условий формирования и развития этого аддиктивного поведения, а также в сфере психологических и педагогических возможностей компенсации такого поведения в случае применения пошаговых коррекционных программ зависимого поведения. Условия, за висимого от психоактивных веществ поведения, выступают в роли педагогических пред посылок применения пошаговых коррекционных программ. Цель статьи – раскрытие аспектов компетентности пенитенциарных работников в применении пошаговых коррекционных программ в отношении аддиктивного поведения ОПО. Задачи публикации: осуществление анализа имеющихся теоретико-методических источников по рассматриваемому проблемному вопросу компетентности пенитенциар ныхработников в применении пошаговых коррекционных программ в отношении аддиктив ного поведения ОПО, способствующих определению выводов по применению данных об индивидуальных и социальных характеристиках ОПО, испытывающих аддиктивное пове дение; анализ практических аспектов воспитательной работы с наркозависимыми ОПО, а также имеющихся теоретико-методических источников в аспекте соотношения суще ствующими традиционными формами и содержательными методами работы, проявляют ся и образцы передового опыта, расширяющие возможности медицинских и психологиче ских работников, начальников отряда, социальных работников; изучение существующих условий отбывания уголовного наказания ОПО, проявляющих аддиктивное поведение, на предмет компетентности пенитенциарных работников именно в применении пошаговых коррекционных программ (коррекционных технологий), обеспечивающих андрагогическую составляющую в профессиональном становлении специалистов в рассматриваемой сфе ре; исследование аспекта реализации принципа главенства самостоятельной работы ОПО по отказу от аддиктивного поведения, являющимся осознанием имисути такого явления как «аддиктивная зависимость от психоактивных веществ. Рабочие гипотезы исследования: анализ имеющихся теоретико-методических источ ников по рассматриваемому в материалах публикации проблемному вопросу компетентно стипенитенциарных работников в применении пошаговых коррекционных программ в от ношении аддиктивного поведения ОПОспособствует определению выводов по примене ниюданных об индивидуальных и социальных характеристиках ОПО, исп

Training penitentiary staff to implement preventive work with addictive behavior in convicts, suspects, and defendants (hereinafter, “CSCs”) hasbeen and remains a highly relevant area of competence development. Within this framework, the competence of penitentiary staff in the application of a psychohygienic model for such preventive work with CSCs experiencing psychoac tive substance dependence and registered for preventive care is of particular importance. The competence of penitentiary staff to implement preventive work with CSCs on addictive behavior requires knowledge of the pedagogical conditions underlying the development and development of addictive behavior, aswell as the psychological and pedagogical possibilities for compensating for such be havior through the use of step-by-step correctional programs for addictive behavior. The conditions of substance-dependent behavior serve aspedagogical prerequisites for the application of step-bystep correctional programs. The purpose of this article is to explore aspects of penitentiary staff competence in the application of step-by-step correctional programs for addictive behavior in CSCs. The objectives of this publication are: To analyze existing theoretical and methodological sourc es on the problematic issue of penitentiary staff competence in the application of step-by-step correctional programs for the addictive behavior of penitentiary personnel, facilitating the development of conclusions regarding the application of data on the individual and social characteristics of peni tentiary personnel experiencing addictive behavior; to analyze the practical aspects of educational work with drug-dependent penitentiary personnel, aswell asexisting theoretical and methodological sources in terms of the relationship between existing traditional forms and substantive methods of work, identifying best practices that expand the capabilities of medical and psychological workers, unit leaders, and social workers; to study the existing conditions of serving criminal sentences for penitentiary personnel exhibiting addictive behavior, with a view to assessing the competence of penitentiary staff in the application of step-by-step correctional programs (corrective technologies) that ensure the andragogical component in the professional development of specialists in this area. A study of the implementation of the principle of the primacy of independent work by prison staff to abandon addictive behavior, which is their awareness of the essence of such a phenomenon as “addictive dependence on psychoactive substances.”