Киберпедофилия как научная категория требует четкого определения и разграничения с близкими по характеру явлениями. Отсутствие четкой классификации в российском законодательстве и научной литературе затрудняет как исследование проблемы, так и правоприменение. Целью исследования является — концептуализация и науч ноеопределение феномена киберпедофилии как комплексной социально-правовой катего рии, а также выявление еёспецифических признаков, механизмов воздействия на несовер шеннолетних и разработка рекомендаций по профилактике и противодействию. Гипоте за: отсутствие чёткого определения киберпедофилии приводит к терминологической путанице, затрудняет квалификацию преступлений и снижает эффективность профилак тических мер. Задачи: провести этимологический и научно-правовой анализ термина «киберпедофилия», дифференцировать ее от смежных явлений (груминг, сексторшн и др.), сформировать психологические портреты преступников и жертв, выявить признаки воздействия киберпедофила на ребенка на основе экспертных оценок будущих правопримени телей, а также разработать практические рекомендации» по обеспечению безопасности детей в цифровой среде. Методы исследования: теоретический анализ научной литерату ры, законодательства, сравнительно-правовой метод, а также анонимный анкетный опрос (N=88) курсантов (ВЮИФСИН России). В результате исследования предложено авторское определение «киберпедофилии»; выделены поведенческие, эмоциональные индикаторы вовлечённости ребёнка в деструктивные онлайн-отношения; а также предложен проект трехуровневого «Наставления» с правилами безопасности для детей, родителей и педаго гов

Cyberpedophilia as a scientific category requires a clear definition and differenti ation from similar phenomena. The lack of a clear classification in Russian legislation and academic literature complicates both the study of the problem and lawenforcement. The aim of the study is to conceptualize and scientifically define the phenomenon of cyberpedophilia as a complex socio-legal category, aswell as to identify itsspecific features, mechanisms of influence on minors, and to develop recommendations for prevention and counteraction. Hypothesis: The absence of a clear defi nition of cyberpedophilia leads to terminological confusion, complicates the qualification of crimes, and reduces the effectiveness of preventive measures. Objectives: to conduct an etymological and scientific-legal analysis of the term “cyberpedophilia”, differentiate it from related phenomena (groom ing, sextortion, etc.), form psychological profiles of offenders and victims, identify signs of a cyberpe dophile’s influence on a child based on expert assessments of future lawenforcers, and develop practical recommendations for ensuring children’s safety in the digital environment. Research meth ods: theoretical analysis of scientific literature and legislation, comparative legal method, aswell as an anonymous questionnaire survey (N=88) of cadets (VILE of the Federal Penitentiary Service of Russia). As a result of the study, the author’s definition of “cyberpedophilia” is proposed; behavioral and emotional indicators of a child’s involvement in destructive online relationships are highlighted; and a draft three-level “Instruction” with safety rules for children, parents, and teachers is proposed