Образование и право2076-150310.24412/2076-1503-2026-1-543-548OtherИНТЕГРАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕINTEGRATION OF HEALTH-SAVING TECHNOLOGIES INTO THE EDUCATIONAL PROCESS OF PHYSICAL CULTUREЛозовойАлександр АлександровичLozovoiAlexander Alexandrovich89235731323@mail.ruБортниковаГалина НиколаевнаBortnikovaGalina Nikolaevnabortnikov80@mail.ruБеркоЕлена ЕвгеньевнаBerkoElena Evgenyevnael-ew@mail.ruSenior Lecturer, Department of Teaching, Methods of Teaching Sports Disciplines and National Sports, Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafiev, Krasnoyarsk, RussiaСтарший преподаватель методики преподавания, спортивных дисциплин и национальных видов спорта, Красноярский государственный педагогический, университет им. В.П. Астафьева, Красноярск, РоссияAssociate Professor, Department of Physical Education and Sports, Siberian State University of Science and Technology, named after M.F. Reshetnev, Krasnoyarsk, RussiaДоцент кафедры физического воспитания и спорта, Сибирский Государственный университет, науки и технологий им. М.Ф. Решетнева, Красноярск, РоссияAssociate Professor, Department of Physical Education and Sports, Siberian State University of Science and Technology named after M.F. Reshetnev, Krasnoyarsk, RussiaДоцент кафедры физического воспитания и спорта, Сибирский Государственный университет науки и, технологий им. М.Ф. Решетнева, Красноярск, Россия1602202615435482512202516022026

Современная система образования сталкивается с необходимостью компенсировать негативное влияние малоподвижного образа жизни и повышенных учебных на грузок на здоровье школьников. Данная статья посвящена исследованию процесса инте грации здоровьесберегающих технологий как системообразующего компонента образова тельного процесса по физической культуре. Здоровьесберегающие технологии, включаю щиеметоды функциональной тренировки, коррекции осанки и развития мобильности, рассматриваются не как дополнительный элемент, а как обязательная составляющая совре менного урока физической культуры. В работе раскрываются ключевые принципы внедре ниятаких технологий для различных школьных возрастных групп, предлагаются практи ческие решения по их адаптации в урочную и внеурочную деятельность. Подчеркивается, что систематическое применение здоровьесберегающих технологий не только повышает уровень физической подготовленности, но и формирует основы двигательной культуры, улучшает осанку и физиологическую устойчивость организма, что в конечном итоге способствует укреплению здоровья и формированию устойчивой привычки к здоровому образу жизни у подрастающего поколения

The modern education system is faced with the need to compensate for the negative impact of a sedentary lifestyle and increased academic workload on the health of schoolchil dren. This article is devoted to the study of the integration of health-saving technologies as a sys tem-forming component of the educational process in physical education. Health-saving technolo gies, including methods of functional training, posture correction and mobility development, are considered not as an additional element, but as an obligatory component of a modern physical education lesson. The paper reveals the keyprinciples of introducing such technologies for various school agegroups, and offers practical solutions for their adaptation to regular and extracurricular activities. It is emphasized that the systematic use of health-saving technologies notonly increases the level of physical fitness, butalso forms the foundations of physical culture, improves posture and physiolog ical stability of the body, which ultimately contributes to the promotion of health and the formation of a stable habit of a healthy lifestyle among the younger generation

здоровьесберегающие технологииинтеграцияфизическая куль тураобразовательный процессфункциональная подготовкаинновационное оборудова ниедвигательная активностьоздоровительный эффектhealth-saving technologiesintegrationphysical cultureeducational processfunctional traininginnovative equipmentphysical activitywellness effectАпанасенко, Г. Л. Здоровьесберегающие технологии в школе / Г. Л. Апанасенко, Л. А. Попова // Теория и практика физической культуры. – 2018. – № 5. – С. 12–15.Бальсевич, В. К. Здоровьеформирующая функция образования и физическая культура / В. К. Бальсевич // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2019. – № 4. – С. 2–5.Казаковцева, Т. С. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе по физи ческой культуре: учебно-методическое пособие / Т. С. Казаковцева, М. В. Чистякова. – Киров: Изд-во ВятГУ, 2020. – 156 с.Ковалько, В. И. Здоровьесберегающие технологии в школе: 1-4 классы / В. И. Ковалько. – Москва: Вако, 2019. – 295 с.Лях, В. И. Комплексная программа физи ческого воспитания учащихся 1–11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. – Москва: Просвещение, 2021. – 127 с.Смирнов, Н. К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоро вья в школе / Н. К. Смирнов. – Москва: АРКТИ, 2018. – 320 с.Apanasenko, G. L. Health-saving technolo gies at school/G. L. Apanasenko, L. A. Popova//The ory and practice of physical culture. – 2018. – № 5. - S. 12-15.Balsevich, V.K. Health-forming function of education and physical education/V.K. Balsevich// Physical education: upbringing, education, training. – 2019. – № 4. - S. 2-5.Kazakovtseva, T. S. Health-saving technolo gies in the educational process of physical education: educational and methodological manual/T. S. Kazak ovtseva, M. V. Chistyakova. - Kirov: Publishing House of Vyatka State University, 2020. - 156 s.Kovalko, V.I. Health-saving technologies at school: grades 1-4/V.I. Kovalko. - Moscow: Vako, 2019. - 295 p.Lyakh, V. I. Comprehensive program of physical education for students in grades 1-11/V. I. Lyakh, A. A. Zdanevich. - Moscow: Enlightenment, 2021. - 127 s.Smirnov, N.K. Health-saving educational technologies and psychology of health at school/N.K. Smirnov. - Moscow: ARCTI, 2018. - 320 s.