Образование и право2076-150310.24412/2076-1503-2026-2-692-698OtherИНТЕГРАЦИЯ ИСТОРИКО-ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ И ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИINTEGRATION OF HISTORICAL AND LEGAL DISCIPLINES IN HIGHER EDUCATION AS A FACTOR IN THE FORMATION OF LEGAL AWARENESS AND CIVIC IDENTITYБурмистроваИрина ХазритовнаBurmistrovaIrina Khazritovnairamizova@mail.ruСтудниковПавел ЕвгеньевичStudnikovPavel EvgenievichStudnikovPE@mail.ruЛуневаКсения СергеевнаLunevaKsenia Sergeevnaksenya.lunewa@gmail.comCandidate of Technical Sciences, Senior Lecturer at the Department of Public, Administration and Social Technologies, Moscow Aviation Institute (National Research University)кандидат технических наук, старший преподаватель кафедры, «Государственное управление и социальные технологии», Московский авиационный институт, (национальный исследовательский университет)Candidate of Political Sciences, Associate Professor of the Department of History, Associate Professor of the Moscow Aviation Institute (National Research University)кандидат политических наук, доцент кафедры «История», доцент Московский авиационный институт, (национальный исследовательский университет)student of the Institute of Foreign Languages, Moscow Aviation Institute (National Research University)студентка студент института иностранных языков, Московский авиационный институт, (национальный исследовательский университет)1003202626926980602202610032026

В статье рассматриваются актуальные проблемы и методологические особенности преподавания исторических и правоведческих дисциплин в современной высшейшколе. Авторы исходят из тезиса о кризисном состоянии общественного правосозна ния и исторической памяти в условиях глобализации и цифровизации. Доказывается, что фрагментарное и догматическое преподавание данных предметов не отвечает вызовам времени и не способствует формированию целостного мировоззрения будущих специали стов. Цель исследования – выявить дидактический и воспитательный потенциал инте грации истории и правоведения в образовательном процессе вуза. На основе анализа педа гогического опыта, нормативно-правовой базы и научной литературы предлагается модель интегрированного преподавания, основанная на компетентностном, контекстном и проблемно-ориентированном подходах. Особое внимание уделяется вопросам формирова нияаналитического мышления, преодоления правового нигилизма, воспитания граждан ской ответственности и противодействия фальсификации истории. Делается вывод о том, что синтез исторического и правового знания создает прочный фундамент для развития системного мышления, ценностных ориентаций и профессиональной этики студен тов, независимо от избранного направления подготовки

The article discusses the current problems and methodological features of teach inghistorical and legal disciplines in modern higher education. The authors proceed from the thesis about the crisis state of public legal awareness and historical memory in the context of globalization and digital transformation. It is proved that the fragmentary and dogmatic teaching of these subjects does notmeet the challenges of the time and does notcontribute to the formation of a holistic world view of future specialists. The purpose of the study is to identify the didactic and educational potential of integrating history and jurisprudence in the educational process of the university. Based on the analysis of pedagogical experience, the regulatory framework and scientific literature, a model of integrated teaching based on competence-based, contextual and problem-oriented approaches is proposed. Special attention is paid to the formation of critical thinking, overcoming legal nihilism, fostering civic responsibility and countering the falsification of history. It is concluded that the synthe sis of historical and legal knowledge creates a solid foundation for the development of systematic thinking, value orientations and professional ethics of students, regardless of the chosen field of study

интеграция знанийкритическое мышлениеобразовательные стандартыцифровизациявысшее образованиеметодика преподаванияистория праваправоведениеправосознаниегражданская идентичностьhigher educationteaching methodshistory of lawjurisprudencelegal aware nesscivic identityintegration of knowledgecritical thinkingeducational standardsdigitalizationВербицкий А.А., Ларионова О.Г. Личност ный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. — М.: Логос, 2009.Зауторова Э.В. Гражданственность как междисциплинарная категория и интегративная характеристика личности / Э.В. Зауторова, И.А. Макеева // Пенитенциарная наука. – 2016. – № 3 (35). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ grazhdanstvennost-kak-mezhdistsiplinarnayakategoriya-i-integrativnaya-harakteristika-lichnosti.Рассказов Л.П. История и методология юридической науки: учебник / Л.П. Рассказов. – Москва: РИОР: ИНФРА-М, 2021. – 583 с. – (Выс шееобразование). – ISBN 978-5-369-02064-7. – URL: https://znanium.ru/catalog/product/2037356.Соколова О.А. Формирование граждан ственности и правовой культуры студентов в обра зовательном процессе вузов социокультурной сферы на основе принципа интеграции / О.А. Соколова // Наука. Искусство. Культура. – 2013. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ formirovanie-grazhdanstvennosti-i-pravovoy-kulturystudentov-v-obrazovatelnom-protsesse-vuzovsotsiokulturnoy-sfery-na-osnove-printsipa-integratsii.Сорокоумова Е.А., Пучкова Е.Б. Андрей Александрович Вербицкий: биография и научная деятельность // Актуальные вопросы контекстного образования: материалы круглого стола, посвя щенного памяти академика РАО, доктора педаго гических наук, профессора А. А. Вербицкого. 25 февраля 2021 г.: сборник. — 2021. — С. 20—29.Дискуссионные проблемы теории и исто риигосударства и права: монография / В.Н. Бабенко, М.Б. Аверин, М.А. Горбунов [и др.]; под ред. В.Н. Бабенко. – Москва; Берлин: Директ-Ме диа, 2020. – 133 с. – ISBN 978-5-4499-0479-9. – URL: https://znanium.com/catalog/product/1911896 (дата обращения: 04.02.2026).Место и роль теоретико-исторических правовых дисциплин в формировании граждан ской позиции и чувства патриотизма обучаю щихся: материалы круглого стола 15 марта 2024 г. – Владимир: Владимирский филиал РАНХиГС, 2024. – 121 с. – ISBN 978-5-907789-10-4. – URL: https://znanium.ru/catalog/product/2216371.Методологические проблемы преподава нияистории государства и права: материалы международного научно-методологического семи нара, состоявшегося в Российской академии правосудия 16 февраля 2009 г. / под ред. В.Е. Сафо нова, В.Е. Рубаника. – Москва: РАП, 2010. – 228 с. – ISBN 978-5-93916-232-6. – URL: https://znanium. ru/catalog/product/517565.Правовая культура и правовая традиция: Сборник статей памяти Нины Александровны Крашенинниковой. – М.: НОРМА, 2023. – 148 с. – ISBN 978-5-00156-301-3. – URL: https://znanium. com/catalog/product/2001620.Verbitsky A.A., Larionova O.G. Personal and competence approaches in education: integration problems. - M.: Logos, 2009.E.V. Zautorova. Citizenship as an interdisci plinary category and integrative characteristic of a person/E.V. Zautorova, I.A. Makeeva//Penitentiary science. – 2016. – № 3 (35). – URL: https://cyberlen inka.ru/article/n/grazhdanstvennost-kak-mezhdist siplinarnaya-kategoriya-i-integrativnaya-harakteristi ka-lichnosti.Stories L.P. History and methodology of legal science: textbook/L.P. Stories. - Moscow: RIOR: INFRA-M, 2021. - 583 p. - (Higher education). – ISBN 978-5-369-02064-7. – URL: https://znanium.ru/cata log/product/2037356.Sokolova O.A. Formation of citizenship and legal culture of students in the educational process of universities of the sociocultural sphere on the basis of the principle of integration/O.A. Sokolova//Science. Art. Culture. – 2013. – № 2. – URL: https://cyberlen inka.ru/article/n/formirovanie-grazhdanstvennos ti-i-pravovoy-kultury-studentov-v-obrazovatel nom-protsesse-vuzov-sotsiokulturnoy-sfery-na-osnove-printsipa-integratsii. 698 ОБРАЗОВАНИЕ И ПРАВО № 2 • 2026 • ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИSorokoumova E.A., Puchkova E.B. Andrey Aleksandrovich Verbitsky: biography and scientific activity//Topical issues of contextual education: mate rials of a round table dedicated to the memory of academician of the Russian Academy of Education, doctor of pedagogical sciences, professor A.A. Verbitsky. February 25, 2021: compilation. — 2021. - S. 20 - 29.Debating problems of the theory and history of state and law: monograph/V.N. Babenko, M.B. Averin, M.A. Gorbunov [et al.]; ed. V.N. Babenko. - Moscow; Berlin: Direct Media, 2020. - 133 p. - ISBN 978-5-4499-0479-9. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1911896 (access date: 04.02.2026).The place and role of theoretical and histori callegal disciplines in shaping the citizenship and sense of patriotism of students: materials of the round table on March 15, 2024 - Vladimir: Vladimir branch of the RANEPA, 2024. - 121 p. - ISBN 978-5-90778910-4. – URL: https://znanium.ru/catalog/prod uct/2216371.Methodological problems of teaching the history of the state and law: materials of the interna tional scientific and methodological seminar held at the Russian Academy of Justice on February 16, 2009/ed. V.E. Safonova, V.E. Rubanika. - Moscow: RAP, 2010. - 228 p. - ISBN 978-5-93916-232-6. – URL: https://znanium.ru/catalog/product/517565.Legal culture and legal tradition: Collection of articles in memory of Nina Alexandrovna Krashen innikova. - M.: NORMA, 2023. - 148 p. - ISBN 978-500156-301-3. – URL: https://znanium.com/catalog/ product/2001620.