Образование и право2076-150310.24412/2076-1503-2026-8-594-596OtherДоказательственная сила цифрового следа обучающегося в образовательном спореThe evidential power of a student's digital footprint in an educational disputeБеззатееваВероника Сергеевнаbezzateeva@inbox.ruстарший преподаватель кафедры гражданского права и кафедры информационной безопасности Санкт‑Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения1408202685945962206202614072026

В статье рассматривается цифровой след обучающегося как новый объект доказывания в спорах, возникающих из образовательных отношений. Показано, что журналы событий электронной информационно-образовательной среды, данные прокторинга, результаты онлайн-тестирования и алгоритмические отчеты одновременно являются цифровыми доказательствами, персональными данными и элементами образовательной документации. Предлагается модель паспорта образовательного цифрового следа, фиксирующая источник данных, способ идентификации, метаданные, условия хранения и порядок проверки автоматизированных выводов.

The article examines a learner’s digital footprint as a new object of proof in disputes arising from educational relations. Logs of an electronic educational environment, proctoring data, online testing results and algorithmic reports are treated as digital evidence, personal data and educational records. The author proposes an educational digital footprint passport recording the data source, identification method, metadata, storage conditions and verification of automated conclusions.

digital evidenceelectronic evidenceprocedural reliabilityelectronic signaturescreenshotmetadataartificial intelligenceцифровой следобразовательный спорэлектронное обучениецифровые доказательстваперсональные данныепрокторингискусственный интеллект[1] Шамсутдинова Т. М. Цифровой след как источник больших данных (Big Data) в образовании // Открытое образование. - 2024. - № 6. - С. 13-21.[2] Chan C. K. Y. A comprehensive AI policy education framework for university teaching and learning // International Journal of Educational Technology in Higher Education. - 2023. - Vol. 20. - Article 38.[3] Казиханова С. С. Электронные доказательства в теории судебных доказательств // Digital Law Journal. - 2024. - Т. 5. - № 4. - С. 79-95.[4] Ишеков К. А., Бокова Л. Н. Правовое регулирование использования информационных технологий в сфере образования // Конституционное и муниципальное право. - 2025. - № 1. - С. 45-48.[1] Shamsutdinova T. M. Digital footprint as a source of big data (Big Data) in education // Open education. - 2024. - № 6. - S. 13-21.[2] Chan C. K. Y. A comprehensive AI policy education framework for university teaching and learning // International Journal of Educational Technology in Higher Education. - 2023. - Vol. 20. - Article 38.[3] Kazikhanova S. S. Electronic evidence in the theory of forensic evidence // Digital Law Journal. - 2024. - VOL. 5. - № 4. - S. 79-95.[4] Ishekov K. A., Bokova L. N. Legal regulation of the use of information technologies in the field of education // Constitutional and municipal law. - 2025. - № 1. - S. 45-48.