Алпатов Ю.М. * Аксиологический подход — методологическое основание российского образования

Кравченко Т.К. * Формирование предметно-педагогической ИК-компетенции в смешанном обучении студентов языковых профилей подготовки

Поникарова В.Н., Лебедева А.А., Покудина Т.Н. * Сопровождение педагогов инклюзивного образования: возможности использования рабочей тетради

Мендот Э.Э., Мендот Э.Э., Монгуш В.Б., Мендот И.Э., Ховаыг Ш.К. * Сравнительная характеристика тувинской игры «Тевек» и китайской игры «Ласточка»

Васильева Л.Л. * О прототипах трансформативно-развивающего обучения

Можаев Э.Л., Сабирзянова Ф.Ф., Никитина Л.М. *Здоровьеформирующие технологии в системе физкультурно-массовой работы в вузах

Биккинина Д.Д. Ценности семьи в представлениях молодежи: традиции и трансформации

Алпатов Ю.М. Организация системы обеспечения прав участников образовательного процесса внецензового образования детей

Грудцына Л.Ю. Система образования в Российской Федерации

Чернявский А.Г. Серебряный век в естественно-правовой мысли в России