Знания, необходимые для определения признаков проявления профессиональной деформации коллектива УИС

• КАЗБЕРОВ Павел Николаевичкандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН Россииmr.kazberov@mail.ru

Большая часть исследований проблематики профессиональной деформации, а соответственно и публикаций, методической и иной научной литературы, принадлежит изучению личности в рамках этой проблематики. То есть в большинстве случает исследуется аспект воздействия профессиональной деформации именно на личность пенитенциарного сотрудника. Но, социальная плоскость деструктивного проявления профессиональной деформации коллектива также дает о себе знать, спектр ее проявления также значим, как и спектр проявлений в направлении конкретной личности сотрудника. В этих условиях целесообразна реализация сравнительного анализа результатов изучения признаков деструктивного проявления профессиональной деформации различными авторами, которая т разработать обобщенный перечень признаков проявлений деструктивного проявления профессиональной деформации коллективов уголовно-исполнительной системы. Целью статьи, таким образом, является определение знаний, необходимых для определения признаков проявления профессиональной деформации коллектива уголовно-исполнительной системы. Задачи исследования: выявление причин актуальности проблематики формирования и проявлений профессиональной деформации пенитенциарных сотрудников, а в частности характеристик спектра диапазона негативных проявлений данной деформации в профессиональной и социальной жизни сотрудника; определение значимости, актуальности и характера выраженности воздействия профессиональной деформации на коллектив сотрудников УИС в сравнении с ее воздействием на отдельно взятую личность сотрудника; установление знаний о типичных и характерных признаках профессиональной деформации коллективов сотрудников, играющих конструктивную роль в направлении профилактической и коррекционной работы с проявлениями рассматриваемой деформации; выявление основных характеристик (признаков) коллектива сотрудников УИС, имеющих значимую роль в направлении профилактической и коррекционной работы с проявлениями профессиональной деформацией. Рабочие гипотезы исследования: проблематика формирования и проявлений профессиональной деформации пенитенциарных сотрудников актуальна, так как данное проявление имеет широкий спектр диапазона негативных проявлений в профессиональной и социальной жизни сотрудника; значимость и актуальность воздействия профессиональной деформации на коллектив сотрудников УИС целиком не менее выражены, чем на отдельно взятую личность сотрудника и спектр ее деструктивных проявлений также значителен; конструктивную роль в направлении профилактической и коррекционной работы с проявлениями профессиональной деформации играют знания о типичных и характерных признаках ее проявлений; помимо типичных и характерных признаков проявлений профессиональной деформации значимую роль в направлении профилактической и коррекционной работы имеют также и основные характеристики (признаки), коллектива. Результаты исследования. Исследовав вопрос, посвященный знаниям, необходимым для определения признаков проявления профессиональной деформации коллектива УИС, стоит отметить следующее. Социальная плоскость деструктивного проявления профессиональной деформации коллектива также дает о себе знать, как и деформация личности, спектр ее проявления также значим, как и спектр проявлений в направлении конкретной личности сотрудника. Нами раскрыто определение категории «профессиональная деформация коллектива УИС». Сравнительный анализ результатов изучения признаков деструктивного проявления профессиональной деформации различных авторов позволил разработать обобщенный перечень признаков проявлений деструктивного проявления профессиональной деформации коллективов УИС.

Ключевые слова: знания, проявление профессиональной деформации, профилактика, профессиональная деформация коллектива, пенитенциарные сотрудники, признаки профессиональной деформации, уголовно-исполнительная система

Введение

Необходимо признать, что проблема проявления деструктивных последствий профессиональной деформации сотрудников УИС является актуальной достаточно давно [5; 6]. Тем не менее, большинство исследователей делает содержательный акцент именно на воздействии профессиональной деформации на личность сотрудника как такового. Игнорируется социальный аспект воздействия деформации на весь коллектив как объект [1, с. 23; 4, с. 77]. Социальная плоскость деструктивного проявления профессиональной деформации коллектива также дает о себе знать, спектр ее проявления также значим, как и спектр проявлений в направлении конкретной личности сотрудника.

Гипотезы исследования:

проблематика формирования и проявлений профессиональной деформации пенитенциарных сотрудников актуальна, так как данное проявление имеет широкий спектр диапазона негативных проявлений в профессиональной и социальной жизни сотрудника; значимость и актуальность воздействия профессиональной деформации на коллектив сотрудников УИС целиком не менее выражены, чем на отдельно взятую личность сотрудника и спектр ее деструктивных проявлений также значителен; конструктивную роль в направлении профилактической и коррекционной работы с проявлениями профессиональной деформации играют знания о типичных и характерных признаках ее проявлений; помимо типичных и характерных признаков проявлений профессиональной деформации значимую роль в направлении профилактической и коррекционной работы имеют также и основные характеристики (признаки), коллектива.

Цель статьи – определение знаний, необходимых для определения признаков проявления профессиональной деформации коллектива уголовно-исполнительной системы.

Задачами, реализующими цель исследования, выступают:

выявление причин актуальности проблематики формирования и проявлений профессиональной деформации пенитенциарных сотрудников, а в частности характеристик спектра диапазона негативных проявлений данной деформации в профессиональной и социальной жизни сотрудника; определение значимости, актуальности и характера выраженности воздействия профессиональной деформации на коллектив сотрудников УИС в сравнении с ее воздействием на отдельно взятую личность сотрудника; установление знаний о типичных и характерных признаках профессиональной деформации коллективов сотрудников, играющих конструктивную роль в направлении профилактической и коррекционной работы с проявлениями рассматриваемой деформации; выявление основных характеристик (признаков) коллектива сотрудников УИС, имеющих значимую роль в направлении профилактической и коррекционной работы с проявлениями профессиональной деформацией.

Методы, методики, использованные в работе: анализ, индукция, синтеза, дедукция, интервью, анализа практики организации воспитательной работы, обобщение, наблюдение и т.д.

Результаты исследования.

Львиная доля исследований проблематики профессиональной деформации, а соответственно и публикаций, методической и иной научной литературы, принадлежит изучению личности в рамках этой проблематики. Точнее сказать, в большинстве случает исследуется аспект воздействия профессиональной деформации именно на личность пенитенциарного сотрудника. Тем не менее, социальная плоскость деструктивного проявления профессиональной деформации коллектива также дает о себе знать, спектр ее проявления также значим, как и спектр проявлений в направлении конкретной личности сотрудника. В виде социальной плоскости деструктивного проявления профессиональной деформации в нашем случае выступает воздействие рассматриваемой деформации на конкретный коллектив сотрудников ФСИН России в роли которого может выступать как орган, учреждение уголовно-исполнительной службы, так и подразделения его составляющие: управления, отделы, отделения, психологические лаборатории.

Под категорией «профессиональная деформация коллектива УИС» понимается, прежде всего, негативная характеристика состояния социального здоровья в целом и социально-психологического климата подразделения ФСИН России, а также усиление отрицательной динамики этого состояния [3, с. 437]. Ряд исследователей, характеризуя понятие «профессиональная деформация коллектива УИС» используют такие понятия как «крайняя форма деградация коллектива», «разложение коллектива», «ухудшение основных параметров, характеризующих здоровый коллектив» и так далее [2, с. 137].

Исследователями проблемного вопроса профессиональной деформации коллектива УИС чаще всего указываются следующие признаки ее проявлений:

системность (постоянство) проявления эмоционально-напряженных, конфликтных отношений; отсутствие конструктивных профессиональных традиций внутри подразделения, замена их на деструктивные социальные проявления (выпивка и др.); направленность сотрудников только на решение собственных, узконаправленных групповых интересов на службе и как следствие проявление «круговой поруки».

фактическое разделение коллектива на противоборствующие (конфликтующие) группировки; значительное снижение (низкий уровень) проявления исполнительности и добросовестности сотрудниками; низкий уровень авторитетности в подразделении тех сотрудников, кто продолжает проявлять исполнительность и добросовестность при выполнении служебных обязанностей; системное доминирование авторитарного стиля управления, проявлений административно-командных методов в управлении подразделении; окружение себя руководителями подразделения «любимчиками», учет только их мнений и предложений в жизни коллектива; отсутствие объективности в учете мнений всех сотрудников коллектива, низкий уровень деловой активности преобладающей части сотрудников; низкий уровень психологической и социальной защищенности работников в подразделении; отсутствие проявления самокритики и критики у членов коллектива; частое проявление сплетен, интриг и кулуарных обсуждений сотрудниками.

Возможно, что с значительным набором таких признаков проявления профессиональной деформации коллектива подразделения УИС считать его коллективом невозможно. Для того, чтобы обосновать такой вывод приведем лишь основные характеристики (признаки), коллектива:

наличие конструктивных и просоциальных, профессиональных традиций; следование членов коллектива общественно-значимой цели деятельности подразделения; проявление эффективной структуры деловых отношений в подразделении; оптимальный, соответствующий социальной обстановке стиль руководства коллективом подразделения; преобладание нравственно-положительных и эмоционально-конструктивных взаимоотношений сотрудников; объективность при учете мнений всех сотрудников коллектива, преобладание деловой активности сотрудников.

Соответственно, наблюдая совокупность таких признаков, практически исключающих проявления профессиональной деформации, возможно говорить об эффективном функционировании коллектива конкретного подразделения ФСИН России.

Выводы, заключение

Реализовав, таким образом, анализ вопроса актуальных знаний, необходимых для определения признаков проявления профессиональной деформации коллектива УИС, мы сформулировали содержательную структуру этих знаний.

Социальная плоскость деструктивного проявления профессиональной деформации коллектива также дает о себе знать, как и деформация личности, спектр ее проявления также значим, как и спектр проявлений в направлении конкретной личности сотрудника. Нами раскрыто определение категории «профессиональная деформация коллектива УИС».

Сравнительный анализ результатов изучения признаков деструктивного проявления профессиональной деформации различных авторов позволил разработать обобщенный перечень признаков проявлений деструктивного проявления профессиональной деформации коллективов УИС. На этом основании сделан важный вывод исследования о том, что с значительным набором указанных выше признаков проявления профессиональной деформации коллектива подразделения УИС считать его коллективом невозможно.

Для обоснования такого вывода нами приводятся основные характеристики (признаки), коллектива, определенные в ходе нашей работы.

Список литературы

1. Вилкова А.В., Холопова Е.Ю. Стрессогенность: психотравмирующие педагогические факторы // Перспективы науки. – 2021. – № 12(147). – С. 95-97.
2. Дмитриева Т.Б., Шостакович Б.В. Агрессия и психическое здоровье. – Санкт-Петербург: Юридический центр пресс, 2002. 464 с.
3. Караваев О.В., Субботина О М. Совершенствование форм и механизмов взаимодействия учреждений и органов уголовно-исполнительной системы с региональными органами власти по вопросам социальной адаптации осужденных // Уголовно-исполнительная политика и вопросы исполнения уголовных наказаний: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (г. Рязань, 24–25 нояб. 2016 г.): в 2 т. Рязань, 2016. Т. 2. С. 437–440.
4. Кулакова С.В. Профессиональное выгорание психологов уголовно-исполнительнй системы Российской Федерации: история феномена, анализ акуальной проблематики, направления профилактики // Педагогика и современное образование: Материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования, Санкт-Петерьург, 08 июня 2022 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2022. – С. 76-80.
5. Федорова Е.М. Профессиональные кризисы как фактор развития профессионального отчуждения начальников отрядов // Вестник института: преступление и наказание. – 2015. – № 2. – С. 72-75.
6. Худоян А.А. Тип межличностных отношений у сотрудников с разной степенью выраженности стресса // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2016. – № 3. – С. 138-142.

Скачать