Вопросы подготовки пенитенциарных работников к реализации процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями

• КАЗБЕРОВ Павел НиколаевичВедущий научный сотрудник ФКУ НИИ ФСИН России, кандидат психологических наукmr.kazberov@mail.ru

Содержание аспекты компетентности пенитенциарных работников в области реализации процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, отличается сложностью, многогранностью, междисциплинарностью и глубиной погружения в рассматриваемую проблематику. В рамках нашей статьи мы изложим только основной, ориентировочный объем рассматриваемого содержания компетентности пенитенциарных работников из которого следует серьезность тех требований, которые она предъявляет, затрагивая медицинские, психологические, социальные и иные аспекты реабилитационного процесса. Соответственно, целью статьи определено раскрытие основных вопросов содержания подготовки пенитенциарных работников к реализации процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями. Достижению цели исследования способствуют задачи, направленные на: изучение содержательных аспектов компетентности пенитенциарных работников в направлении процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями; акцентирование внимания лиц, реализующих процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями на симптоматике проявления алекситимии, а также на поведении осужденных по игнорированию окружающей реальности; подбор и формирование не только воспитательных, психологических и социальных содержательных аспектов, посвященных аддиктивным проявлениям осужденных, но также и содержательных аспектов духовной составляющей аддиктивной зависимости; организацию и проведение пенитенциарными работниками всех отделов и служб пенитенциарной системы комплексного процесс психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями. В процессе реализации исследовательской работы применялся следующий методический инструментарий: сравнительный анализ, синтез, индукция, дедукция, анкетирование, интервью, анализ практики организации исправительного воздействия на лиц, страдающих аддикцией. Определены следующие рабочие гипотезы: содержательным аспектам компетентности пенитенциарных работников в направлении процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, свойственны многогранность и глубина погружения в содержание рассматриваемой проблематики; реализация процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями предопределяет акцент внимания лиц, реализующих данную реабилитацию на симптоматике проявления алекситимии, а также на поведении осужденных по игнорированию окружающей реальности; значимой частью традиционного лекционного и практического материала реабилитационного процесса осужденных являются не только воспитательные, психологические 1 и социальные содержательные аспекты, посвященные аддиктивным проявлениям, но также и содержательные аспекты духовной составляющей аддиктивной зависимости; процесс психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, является комплексным, а соответственно должен организовываться и проводится пенитенциарными работниками всех отделов и служб пенитенциарной системы. Результаты исследования способствовали достижению цели статьи, а именно раскрытию основных вопросов содержания подготовки пенитенциарных работников к реализации процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями. В материалах статьи изложена часть ориентировочного объема рассматриваемого содержания компетентности пенитенциарных работников, из которого следует серьезность тех требований, которые она предъявляет, затрагивая медицинские, психологические, социальные и иные аспекты реабилитационного процесса.

Ключевые слова: вопросы подготовки, пенитенциарные работники, психологическая реабилитация, медицинская реабилитация, реабилитационный процесс, наркология, аддиктивные заболевания, осужденные, профилактическая работа

Введение.

Содержание компетентности пенитенциарных работников в направлении процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, отличается многогранностью и глубиной погружения в рассматриваемую проблематику [3, c. 34; 5, с. 438]. В материалах нашей статьи излагается лишь ориентировочный объем рассматриваемого содержания компетентности пенитенциарных работников, из которого следует серьезность тех требований, которые она предъявляет, затрагивая медицинские, психологические, социальные и иные аспекты реабилитационного процесса [1, c. 76; 7, с. 182]. Соответственно, все указанное выше предопределяет наличие определенных конструктивных характеристик к состоянию профессионально-служебной подготовки пенитенциарных работников в направлении реализации процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями.

Гипотезы исследования:

– содержательным аспектам компетентности пенитенциарных работников в направлении процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, свойственны многогранность и глубина погружения в содержание рассматриваемой проблематики; – реализация процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями предопределяет акцент внимания лиц, реализующих данную реабилитацию на симптоматике проявления алекситимии, а также на поведении осужденных по игнорированию окружающей реальности; – значимой частью традиционного лекционного и практического материала реабилитационного процесса осужденных являются не только воспитательные, психологические и социальные содержательные аспекты, посвященные аддиктивным проявлениям, но также и содержательные аспекты духовной составляющей аддиктивной зависимости; – процесс психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, является комплексным, а соответственно должен организовываться и проводится пенитенциарными работниками всех отделов и служб пенитенциарной системы.

Цель статьи – раскрытие основных вопросов содержания подготовки пенитенциарных работников к реализации процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями.

Задачи статьи:

– изучение содержательных аспектов компетентности пенитенциарных работников в 1 направлении процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями; – акцентирование внимания лиц, реализующих процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями на симптоматике проявления алекситимии, а также на поведении осужденных по игнорированию окружающей реальности; – подбор и формирование не только воспитательных, психологических и социальных содержательных аспектов, посвященных аддиктивным проявлениям осужденных, но также и содержательных аспектов духовной составляющей аддиктивной зависимости; – организация и проведение пенитенциарными работниками всех отделов и служб пенитенциарной системы комплексного процесс психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями.

К методам и методикам работы относятся реализация: сравнительного анализа, синтеза, индукции, дедукции, анкетирования, интервью, анализа практики организации исправительного воздействия на осужденных, обобщение, моделирование, наблюдение и т.д.

Результаты исследования.

Реабилитационный процесс с осужденными предполагает акцентуацию внимания на симптомы алекситимии, а также игнорирования реальности осужденными. Функционирование терапевтической открытой группы осужденных предполагает наличие более опытных пациентов, работающих дольше в группе, а соответственно, и актуализируется и их помощь менее опытным в процессе интеграции понимания всего лекционного и практического материала реабилитационного процесса.

Традиционный лекционный и практический материал реабилитационного процесса содержит не только воспитательные, психологические и социальные содержательные аспекты, посвященные аддиктивным проявлениям. Важной частью этих материалов являются содержательные аспекты духовной составляющей аддиктивной зависимости. Для реализации этой части реабилитационного процесса необходима организация и проведение работы по привлечению пенитенциарными работниками к реабилитации осужденных священнослужителей, представляющих основные традиционные для нашего общества конфессиональные объединения и общественные организации. В этом случае рекомендуются организация и проведение обсуждений экзистенциальных, нравственных и моральных содержательных составляющих протекания аддиктивных проявлений. При этом именно миссионерская составляющая и проповеди, как таковые, уходят на второй, второстепенный план, обеспечивая, таким образом, доминирования первых компонентов работы с клиентами, страдающими аддикциями.

Помимо священнослужителей, представляющих основные традиционные для нашего общества конфессиональные объединения и общественные организации, к работе с клиентами возможно привлечь экспертов в области теологии, философии, реализующих духовно-нравственные беседы, а также экспертов в области тренингов по замещению агрессии.

За исключением акцентуации внимания пенитенциарных работников на симптомах алекситимии, а также на игнорировании реальности осужденными страдающими аддикциями, пенитенциарными психологами реализуются специализированные тренинги по формированию у осужденных критического восприятия окружающего, бесконфликтного общения в социальной среде, а также аморегуляции эмоционально-волевых проявлений в процессе жизнедеятельности [2, c. 97].

Отметим, что процесс психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, является комплексным, а соответственно организуется и проводится пенитенциарными работниками всех отделов и служб пенитенциарной системы. Этот процесс, по мимо воспитательных, медицинских, психологических, социальных и иных аспектов реабилитационного процесса, включает себя направления по обеспечению безопасности и режима отбывания уголовного наказания осужденными. Эти направления включают в себя мероприятия по профилактике проноса наркотических веществ и алкоголя в пенитенциарные учреждения, а также по своевременной диагностике проявлений химической зависимости и коррекции социально-психологических явлений, способствующих рецидивам проявления аддикции.

Соответственно, все вышеуказанные направления реабилитационного процесса предполагают качественные организацию и проведение подготовки пенитенциарных работников к реализации процесса психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями [4, c. 27; 7, с. 29].

Выводы, заключение. Реализованная нами, таким образом, научно-исследовательская работа позволила, прежде всего, достигнуть цели статьи, а именно раскрыть основные вопросы содержания подготовки пенитенциарных работников к реализации процесса психологической и медицинской реабилитации осужденных, страдающих наркологическими и аддиктивными заболеваниями. В материалах статьи изложена часть ориентировочного объема рассматриваемого содержания компетентности пенитенциарных работников, из которого следует серьезность тех требований, которые она предъявляет, затрагивая медицинские, психологические, социальные и иные аспекты реабилитационного процесса.

Процесс психологической и медицинской реабилитации лиц, отбывающих уголовное наказание и страдающих наркологическими, аддиктивными заболеваниями, является комплексным, а соответственно организуется и проводится пенитенциарными работниками всех отделов и служб пенитенциарной системы.

Список литературы

1. Баимова Р.Р. Особенности фрустрации у подростков с девиантным поведением // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2021. Т. 10. № 3А. С. 182-193. DOI: 10.34670/AR.2021.90.40.019
2. Вилкова А.В., Холопова Е.Ю. Стрессогенность: психотравмирующие педагогические факторы // Перспективы науки. – 2021. – № 12(147). – С. 95-97.
3. Вилкова А.В. Причины, условия, предпосылки, факторы возникновения и развития девиантного поведения несовершеннолетних // Уголовно – исполнительная система: право, экономика, управление. 2018. № 2. С. 34-38.
4. Дмитриева Т.Б., Шостакович Б.В. Агрессия и психическое здоровье. – Санкт-Петербург: Юридический центр пресс, 2002. 464 с.
5. Караваев О.В., Субботина О М. Совершенствование форм и механизмов взаимодействия учреждений и органов уголовно-исполнительной системы с региональными органами власти по вопросам социальной адаптации осужденных // Уголовно-исполнительная политика и вопросы исполнения уголовных наказаний: сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф. (г. Рязань, 24–25 нояб. 2016 г.): в 2 т. Рязань, 2016. Т. 2. С. 437–440.
6. Кулакова С.В. Профессиональное выгорание психологов уголовно-исполнительнй системы Российской Федерации: история феномена, анализ акуальной проблематики, направления профилактики // Педагогика и современное образование: Материалы Всероссийской научно-практической конференции аспирантов, соискателей, докторантов, научных руководителей, молодых ученых, специализирующихся в области образования, Санкт-Петерьург, 08 июня 2022 года. – Санкт-Петербург: Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2022. – С. 76-80.
7. Кровяков В.М. Психотравматология. Психическая травма, психогении в этиопатогенетических механизмах развития психических расстройств: монография. – Екатеринбург, 2006. С. 10.

Скачать